人教版二年级语文清清的溪水教案

教案 时间:2019-10-14 我要投稿
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  一、教学目标:

  1.认识14个生字,会写8个生字,学习新偏旁“衤”。

  2.正确流利地朗读课文。

  3.让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。

  二、内容分析:

  这是一篇充满童真、童趣的童话课文。课文主要写了大象、棕熊为了比谁的力气大,把小树林的树木拔光了,经过小兔的教导后,它们重新把树木栽好,使得溪水又变清了的事。

  重点难点:能正确流利地朗读课文;可以正确填写动词+名词的短语;能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。

  三、学生分析:

  在本阶段,学生还处于刚刚起步阶段,学生已经初步掌握了汉语拼音和一部分汉字,对阅读有了初步的兴趣。本文属童话,由于孩子对童话比较感兴趣,这篇课文有利于提高对孩子的阅读和识字兴趣。

  四、设计思路

  1.创设情景,引领学生走进童话世界。

  2.并在诵读中有所领会和熏陶,获得思想启迪;

  3.重视学生自主识字。

  五、教具准备:

  课件,动物的头饰,拼音词语卡片。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、小兔的家门前一条小溪,这是一条什么样的小溪呢?[出示课件](板书:清)

  2、请同学们再仔细观察,一场大雨过后,清清的溪水变得怎么样了?(板书:黄)

  3、大家想知道这是什么回事呢?(板书:?)

  4、板书课题,齐读课题。

  二、随文识字

  1、自由读文,读准字音。

  2、[出示课件]在书上找出生字做记号,同桌互相合作,认读生字。

  3、开火车认读生字。

  4、字词对对碰游戏,生字组词。

  5、指导书写“被”,讲解新偏旁“衤”.

  三、品读课文

  (一)齐读第1、2自然段。

  师:是啊,清清的溪水为什么会变黄呢?让我们跟随小兔一起去找找答案吧!

  (二)指名读第3自然段。

  1、小兔看到了什么?找出表示看的两个动词,区别“看”“望”。

  2、齐读第3自然段。

  (三)学习第4-8自然段

  1、小兔看到大象和棕熊把一片小树林快拔光了,它的心情怎样?它是怎么说的?

  2、分小组读第4-8自然段。

  3、指名读小兔说的话。[出示课件]小兔为什么大声喊?

  4、指导读出小兔着急的心情来。

  5、出示第二句,指导读好反问的语气。

  6、树林和小溪有什么关系?大象和棕熊明白吗?从哪个词可以看出,理解“不解”。

  7、指导读小兔解释的话,带着生气的语气。

  8、大家明白了溪水为什么会变黄的原因吗?[出示课件]

  小结:大片的树林被拔起,使泥土变得松软,一场大雨把松软的泥土全都冲进小溪里,清清的溪水就渐渐变黄了。

  9、分角色表演读。

  (四)师范读第9自然段。

  1、大象和棕熊来到小溪边有了什么样的体验?

  2、他们明白了什么?

  (五)学习第10自然段

  1、[出示课件]他们是怎样改错的?

  2、填空(课后思考题二题)

  3、师生接读第10自然段。

  (六)学习第11自然段。

  1、[出示课件]谁能用欢快的语气读最后一自然段。

  2、指导朗读。

  3、配乐朗读。

  四、课外拓展,总结全文