人教版二年级上册《北京》教案

教案 时间:2019-10-14 我要投稿
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  第一课时

  教学目标:

  1、 认识“央”、“瓦”、“庄”、“严”、“阔”、“碑”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“坛”、“迹”、“厦”十三个字。会写“央”、“交”、“市”、“旁”、“优”、“阴”六个字。

  2、 正确、流利地朗读课文。

  3、 学习第一、五两段,整体感知北京是我国的首都,是一个美丽的城市。

  4、 初读第二、三、四三段,明确文章分别从哪些方面来写北京的美丽。

  教学重点:

  1、 认识十三个生字,会写六个字。

  2、 正确、流利地朗读课文。

  3、 学习一、五两段,整体感知北京是我国的首都,是一个美丽的城市,并初读2——4段,说说分别是从哪些地方体现这份美丽的。

  教学难点:

  整体感知北京的美丽,理解什么是“首都”,并指出从哪几方面体现这份美丽。

  教学过程:

  一、导入

  小朋友们知道2008年的奥运会是在哪儿举行的吗?(北京)昨天,让小朋友们找找、问问与北京相关的信息资料。现在的你们,对北京有一定的了解了吗?谁能来说说?

  (师补充:ppt展示地图,明确北京的地理位置。北京是我国的首都:一个国家的政治、经济、文化中心,国家最高权力机关的所在地。)

  今天,我们就要一起去看看我们的首都北京是一个怎样的城市,请小朋友们把书翻到第46页(齐读课题“北京”)

  板书课题“北京”

  二、初读文本,扫除生字障碍。

  1、 小朋友们,能不能来说说,当你预习课文碰到生字时,你是怎么办的?

  (预设:查书本下方树叶或果子里的拼音;查字典;问同学、老师、家长。)

  2、 大家自由朗读课文,边读边给自然段标上序号,读不通顺的地方多读几遍。

  3、 玩“摘白云”游戏,认读生字。

  央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦

  强调多音字:“似”、“厦”。

  4、 你是怎么记住这些生字朋友的?说说你的方法。

  熟字加偏旁:如“厦”、“坛”、“案”、“拼”等

  在日常生活中识字:如“央”中央电视台、“周”姓周

  强调易错字“瓦”、“迹”、“严”

  5、 在词语中认读,先读字,再读词语(开火车赛读,小老师教读)

  词语解释:中央:中心、中间 你能用“中央”说一句话吗?如:广场中央是一个大喷水池。

  矗立:高高地直立着。 “矗”字的字形分析,三个直。

  问:除了人民英雄纪念碑还有什么可以说是矗立在那儿的?(如:大厦)

  名胜古迹:有古迹(古代留下来的建筑物或具有研究纪念意义的地方)或风景优美的地方。

  大厦:高大的房子。

  似的:像 绿毯似的草坪 ( )似的月亮 ( )似的( )

  6、 再读课文,自由朗读,要求把字音读准确,把句子读通顺。

  抽读第2、3、4自然段

  三、精读第一、五两个自然段,整体感知。

  1、(ppt展示1、5两段)请两位小朋友读一读,其他小朋友点评,自由读。

  2、读了这两句话,你知道北京是个怎样的城市吗?能不能用一个词语来说一说?(美丽)

  四、初略解读2、3、4段

  1、北京这么美丽,那它的美具体体现在什么地方或事物上呢?请小朋友自由朗读2——4段,用横线划出这些地方。

  天安门 人民英雄纪念碑 柏油马路 立交桥 名胜古迹 公园 高楼大厦

  2、这些地方究竟有多美,我们下节课再来讨论。

  五、生字书写

  央 交 市 旁 优 阴

  1、观察字形和字的占格位置,你有什么要提醒大家的吗?或者有什么发现要和大家说一说?

  2、组词

  3、范写、生临写、反馈、纠正。

  重点“旁”字底下的“方”不要误写成“力”。

  六、板书设计

  北京

  首都

  天安门 人民英雄纪念碑

  美丽 柏油马路 立交桥

  名胜古迹 公园 高楼大厦

  七、作业设计

  六个生字抄写、注音、组词。

  以上就是人教版二年级上册《北京》教案全文,希望能给大家带来帮助!