小学五年级语文上册《口语交际习作三》教案设计

教案 时间:2019-10-25 我要投稿

人教版小学五年级语文上册《口语交际习作三》教案设计范文

  学习目标:

人教版小学五年级语文上册《口语交际习作三》教案设计范文

  知识与技能

  1、进行口语交际,学做一名“小小推销员”。

  2、引导学生运用所学过的说明方法写简单的说明文。

  过程与方法

  1、通过小组讨论、交流,练习学生的口头表达能力和小组协作能力。

  2、依据和学过的课文联系比较和现场实物观察,引导学生写简单的说明文。

  情感态度与价值观

  1、培养学生树立初步的“职业道德观”。

  2、提高学生写作兴趣。

  教学重点:

  1、在进行口语交际时,提醒学生注意按一定的.顺序讲清楚你的“商品”。

  2、尽量运用学过的说明方法写作。

  课前准备:

  1、搜集一些有关商品推销的知识、故事,明白商品推销的要领。

  2、每人准备一件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地了解这种物品的有关资料。

  3、收集有关推销商品的课件。

  课时安排:

  3课时

  教学过程:

  第一课时(口语交际)

  一、激发兴趣、导入课题

  今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

  二、播放课件

  1、观看课件中服务员的表现。

  2、评一评,夸一夸。

  三、分小组活动

  1、选好各成员的角色、任务。

  2、阅读“口语交际”活动要求。

  注意:

  (1)介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。

  (2)试着用上一些说明方法。

  (3)认真听介绍并提出疑问。

  (4)耐心而有礼貌地解答顾客的提问。

  (5)评出“小小推销员之星”。

  3、开始活动。

  四、派代表全班汇报。

  五、评议推销员的言行举止、态度。

  六、评出“小小推销员之星”

  七、布置作业

  将今天的介绍过程写成短文。

  第二、三课时(习作)

  一、审题,确定习作内容

  1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。

  2、确定习作内容。

  二、作文指导

  1、回忆一下什么叫说明文。

  2、写说明文常用的方法有哪些?

  三、选择物品,分组讨论

  1、根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。

  2、为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。

  (抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

  3、把自己的想法小组内先交流。

  四、自主习作,教师巡回指导

  1、自行思考,确定大致的写作思路。

  2、动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

  3、自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点:一是按一定顺序,二是恰当运用说明的方法。

  五、小组评议,再改评赏

  1、小组内互读互改,提出修改建议。

  2、全班交流讲评。让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。

  3、再次修改习作。

  六、布置作业

  继续写作。

【人教版小学五年级语文上册《口语交际习作三》教案设计范文】相关文章:

1.五年级上册课文《口语交际习作二》教案范文

2.《口语交际习作二》教案及教学反思

3.三年级语文《语文园地三习作》教学设计

4.小学五年级语文《习作六》教案

5.人教版小学五年级语文上册《走遍天下书为侣》说课稿范文

6.三年级语文人教版上册《语文园地七》教学设计范文(精选3篇)

7.关于语文习作教学设计

8.小学五年级语文《桂花雨》教案设计