小学一年级《聪明的小白兔二》教案

教案 时间:2019-10-30 我要投稿

小学一年级《聪明的小白兔(二)》教案

  【内容简析】

小学一年级《聪明的小白兔(二)》教案

  这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色,安全躲过老鹰袭击的经过,赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。

  【设计理念】

  创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究,促进学生语文综合素养的'整体提高。

  【教学目标】

  1.认识“和、冬、早”等十二个生字,会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。

  【重点难点】

  重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

  难点:理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。

  【教学时间】

  两课时。

  【教学流程】

  第一课时

  一、激趣导入

  1.同学们,老师给大家带来了三个小动物,它们是谁呢?请看黑板。(出示白兔、灰兔、老鹰图。)

  2.揭示课题。老师边板书课题边说:咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜,在它们之间可能发生了一件什么事。

  二、初读课文,读准字音

  1.自由朗读课文,边读边画出生字词,遇到不认识的字多读几遍,读准了再往下读。如果你觉得难读,请标出来,然后请教一下你周围的同学。

  2.同桌互读,当个小教师,帮助你的伙伴纠正读音。

  3.指名读生字词,检查字音。

  4.自由读课文,要求读准字音,做到不加字、不漏字,把课文读通、读顺。

  三、再读课文,感知内容

  1.听录音带(或范读),边听边标出课文一共有几个自然段。

  2.轮读课文(每人读一段),看谁读得好。

  3.小声读课文,边读边想:课文主要写了一件什么事?

  四、总结课文

  第二课时

  一、复习引入

  师:课文主要写了一件什么事?

  二、创设情境,细读感悟

  1.放课文录音带,让学生闭上眼睛,把学生带进课文的故事里。

  师:你看到了什么?有什么想法?

  2.学习第一自然段。

  (1)指名读,其他同学边听边思考:从这一段你知道了什么?

  (2)指导读鸟儿们大喊的话,读出焦急、紧张的语气。

  3.学习2—5自然段。

  (1)自由读2—5自然段,边读边想:遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样?把有关句子多读几遍。

  (2)默读2—5自然段,边读边用横线画出小白兔的话,用波浪线画出小灰兔的话。

  (3)它们的对话应该怎样读?请想一想,再用不同的语气分别读一读。指名分角色读——师生合作读——同桌练习——分角色演一演。

  4.学习第6自然段。

  自由读,边读边想:结果怎么样?老鹰为什么没有看见兔兄弟?

  三、总结全文,激发想像

  1.学习了课文,你有什么想法?有什么感受?

  2.你们想对小白兔或小灰兔说些什么?

  3.你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物?(青蛙、斑马、变色龙等。)

  4.复述课文。

  四、指导书写

  1.引导学生自学。观察“飞、鸟、来、你、早、老”这几个字在田字格里的位置。哪些字易记易写?哪些字难记难写?你是怎样记住这些汉字的。

  2.指导书写难写的字。(重点指导“鸟、老、你”三个字。)

  3.让学生描红,独立书写。

  4.交流评价,看谁写得美。

  五、小结

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