五年级上册课文《口语交际习作二》教案

教案 时间:2019-11-07 我要投稿

五年级上册课文《口语交际习作二》教案范文

  学习目标

五年级上册课文《口语交际习作二》教案范文

  1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

  2、能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。

  3、通过活动,培养对家乡的热爱之情。

  4、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

  课前准备

  收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。

  了解班级同学的特长,以便策划活动。

  通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验。

  第一课时口语交际

  黧谈话导入、激发兴趣

  俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。

  畅所欲言、抒发情感

  1、同学们,请你们来说说对家乡的'热爱之情吧。

  2、现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

  小组交流讨论

  明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。

  重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导。

  小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。

  展示活动方案

  以小组为单位展示活动方案。

  其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流。

  师生共同评议。综合大家的意见,全班制定一个活动方案。

  总结

  同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。

  第二、三课时习作

  谈话导课,激发兴趣

  在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?

  大胆想象

  想象家乡发生的巨大变化。

  想象儿时的小伙伴会是怎样的。

  想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

  阅读提示,明确要求。

  学生默读提示,明确习作要求及内容。

  小组互说。打开思路。

  全班交流,教师适时点拨。

  试写初稿。自行修改。

  回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

  要求书写工整,语句通顺。

  小组评议,互改。

  小组内互读互改,提出修改建议。

  根据同学的建议再次进行修改。

  佳作赏评

  每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。

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