小学课文《山中访友》教案

教案 时间:2019-11-08 我要投稿
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  教学目的:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、整体感知课文,想象文中的意境,揣摩作者的写作意图。

  3、学习本文栩栩如生的景物描写,通过语言文字,感悟作者充满诗意的画面。

  4、培养学生的想象能力和口头表达能力。

  教学重、难点:

  1、正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、学习本文栩栩如生的景物描写,同时培养学生的想象能力和口头表达能力。

  教学过程:

  一、情境导入:

  同学们,最近忙吗?想轻松轻松吗?今天老师要到大山中去领略大自然的美好风光,顺便去拜访我的几个老朋友,你们想跟着我去吗?出发之前,你们有没有什么想问我的?(引导学生第一次质疑)我先不告诉你,随我到了那儿你就知道了。

  二、师生互动:

  1、现在就请同学们走进大山,去会一会我的朋友吧!并用你手中的笔跟他们打个招呼吧!(请学生快速读课文,并且把这些朋友一一找出来,作上记号)

  2、现在请你说一说你都见到了我的哪几位朋友?(师相机板书)

  3、请同学们在用心的与这些朋友交流一下,看一看你最喜欢哪个?(找一个或几个知心朋友)说一说你为什么喜欢他?(先自己思考,再小组交流)

  4、想必同学们和你的知心朋友交流好了吧。现在就把你的知心朋友介绍给大家吧!(同学们一一介绍)

  5、同学们,今天我们与这些朋友进行了心与心的交流,你们觉得这些“朋友”可爱吗?为什么?那我们与这么多“可爱的朋友”欢聚一堂,你们高兴吗?(让学生谈感受、体会)

  三、课后拓展:

  1、师述:同学们,你们别只顾着自己玩了,可别忘了我们的客人!我想坐在旁边的老师们一定也想想我们一样到山中去玩一玩,去领略领略大自然的美好风光!你们说了?现在,就请同学们以小组为单位来充当某一处景物,老师们到山中游玩,当游客来到你们面前时,你们就用心向他们做自我介绍,看谁把游客牢牢的吸引住。(事先准备几个写有景物名称的卡片,如古桥、瀑布、小溪、菊花……还准备几个空白卡片,让学生自选景物)

  2、小组长选卡片——景物。

  3、小组内商量讨论,打好腹稿,推荐一名代表发言。

  4、“游客”开始游览,走到哪儿,就请代表发言。

  四、课堂小结:

  同学们,你们扮演的景物都太好了,不仅向游人展示了自己的风采,同时也让游客感到了快乐。其实,在生活中,只要你用心与大自然中的一切去交流,你将会从中感受到许多你以前从来没有感受到的东西,不信的话,就试一试吧!