小学三年级语文槐乡的孩子教案

教案 时间:2019-11-14 我要投稿

小学三年级语文槐乡的孩子教案

  《槐乡的孩子》教学设计一

  学习目标

小学三年级语文槐乡的孩子教案

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

  2.了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。

  3.熟读自己喜欢的句子。

  课前准备

  查找槐树的图片及文字资料。

  第一课时

  谈话导入,揭示课题

  在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习──《槐乡的孩子》(板书课题)。

  初读细读,感知理解

  1.各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

  2.前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的.问题互相帮助纠正,评选最佳选手。

  各组选派代表分节朗读课文。

  3.师生出示图片,结合课文插图介绍槐树、槐花。

  槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

  4.讨论:

  a.槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?

  b.槐米有什么用处?

  c.课文哪部分介绍了槐米?

  读读相关的课文。

  5.八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景。

  描述后朗读课文中有关的句子。

  6.虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节,他们是怎么去割槐花的?他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排,大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读;第3句写男孩的,男同学读;第4句写女孩的,女同学读;第5句写满载而归的,每组一起读。

  各组练习后比赛。赛后师生共同评价。

  欣赏评价,深化感悟

  1.你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流。

  指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢。

  2.通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?

  小结:快乐不只来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧!

  《槐乡的孩子》教学设计二

  重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究 课题组

  学习目标

  1.有感情朗读课文;

  2.读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念;

  3.培养独立

  阅读能力,体会一些词句表情达意的作用;

  学习重难点

  引导学生自己读懂课文内容,陪阿姨能够自读能力,并是学生感到劳动是快乐的。

  教学时间

  1~2课时

  学习准备

  1.学生自己读熟课文,利用查字典的方法学习词语,并提出疑问;

  2.教师准备站;

  学习过程

  一、引导认识略读课文,略知学习方法

  1.从“*”认识略读课文

  2.略知学习方法:通过朗读、质疑、思考、讨论,读懂课文。

  二、引导自己读懂课文

  1.默读课文,借助拼音和字典认识生字,了解重点词语意思;

  2.再读课文。思考:

  (1)课文主要讲了什么事?

  (2)槐乡的孩子可爱吗?你从课文哪些描写重体会到的?

  (3)自己还有什么不动的地方?记下来,和同桌讨论一下;

  三、利用网站,交流反馈

  1.打开网站:

  (1)积累词语;

  (2)在网站提示下理解:满载而归、耷拉;

  (3)利用网站学习解疑,然后组内交流;

  2.反馈学习情况:

  从课文词句体会课文内容:槐乡孩子的可爱体现在:勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐;

  3.读出劳动的欢快、轻松、活泼。

  四、巩固练习

  1.完成网上练习:交流学习体会。

  2.积累自己喜欢的句子。

  3.说说自己课余所从事过的劳动内容。

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