课文《你一定会听见的》教案设计

教案 时间:2019-11-19 我要投稿

课文《你一定会听见的》教案设计范文

  教学目标:

课文《你一定会听见的》教案设计范文

  一、 反复地朗读、涵咏,品味文章优美风趣、生动形象的文字。

  二、 激发学生关注声音世界,用心倾听,感受有声世界的美好,并能把自己所听、所感用有声语言表达出来。

  教学设想:

  本文是一篇语言优美、语气亲切的散文,通过描写生活中细微的声音,品味声音中传递出的情味。告诉人们只要用心听,并且在听的`成长过程中学会选择、学会思考、学会感受,就一定能听见这个奇妙无穷的有声世界。因此围绕教学目标,在课堂教学中,我设计了六大板块——无声篇、感声篇、读声篇、听声篇、述声篇、结声篇来开展教学活动。

  教学过程:

  一、无声篇

  1、请同学们一起玩一个游戏:用力堵住耳朵,听不到声音最佳,合住嘴,不能发出任何声响。(持续半分钟后,与学生交流感受:此时,在我们生活中的哪些具体的声音没有了?你有什么感受?)

  2、师.总结:此时,生活中的笑声、歌声、读书声、说话声等各种声音都消失了,在这样的世界里,我们感受不到丝毫生气,只是死一般的寂静、冷清。下面让我们回到有声世界,感受美妙动听的各种声音。(多媒体演示:流水声、鸟叫声等自然界的声音。)

  3、引出课题。

  二、感声篇

  1、听课文录音(多媒体),整体感知课文。

  2、请学生自由谈谈听后感受。

  三、读声篇

  1、学生大声朗读课文,勾画出自己喜欢的语句,并说说喜欢的理由。

  2、指名朗读喜欢的语句,简单陈述理由。

  3、精彩段落赏析:(多媒体出示课文前三段)

  学生齐读、男女生分组读后,师生共同来.总结文章的语言特点。

  四、听声篇

  1、听音乐《苗岭的早晨》

  要求:①闭上眼睛,发挥想象,再现音乐中描绘的画面。

  ②听完后,用语言描绘出听到了音乐中的景象。

  2、学生听后,自由发言。

  五、绘声篇

  师出示多媒体画面,要求学生发挥想象,用文字把声音的感受表达出来。(生.写作,师指名朗读)

  六、结声篇

  师:平时,我们不妨多问问自己:我们是否对周围奇妙无穷的声音已经麻木了呢?我们是否已经充耳不闻自己身边那充满爱意的声音了呢?我们又是否有着自己对声音的独特感悟呢?生活中并不缺少美,而是缺少发现。用心生活,你就一定能听见这个丰富多彩的世界,你就会发现每一天对于我们来说都充满着新奇与惊喜。

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