《草原》这篇课文的教学教案

教案 时间:2019-11-20 我要投稿

《草原》这篇课文的教学教案

  一、导入新课

《草原》这篇课文的教学教案

  上节课,草原的美丽景色让我们流连忘返;这节课,我们将进一步了解生活在草原上的人们。

  二、自主读书

  1、今天的草原,以美丽的'自然风光与独特的民族风情吸引了越来越多的游客。如果你是一名导游,你将怎样向游人作介绍呢?

  2、请同学们认真读第2~5自然段,可以列列提纲,或摘记一些词语。

  三、小组交流

  小组内一人扮演导游,其他人扮演游客,到陈巴尔虎旗去游览。导游要主动热情地向游客介绍,回答游客感兴趣的问题。

  四、集体交流

  1、哪位同学愿当小导游,带领大家到陈巴尔虎旗去游览?老师希望你们在介绍时尽量用上课文中的词语。还可以结合你在课外收集到的资料。当游客的同学,遇到自己感兴趣的问题一定要请教导游。

  2、在导游的带领下去感受草原的独特风情和草原人民的热情好客。

  五、体会情感

  1、在这位小导游的带领下,我们结识了新朋友,蒙古族老乡给人留下了怎样的印象?

  学生自由畅谈:热情好客、淳朴、亲切大方等。

  2、蒙汉两族人民尽管语言不同,但心心相通,大家用握手、微笑表达着亲热;用音乐、舞蹈传递着真情。请同学们找出最能体现蒙汉两族人民情深谊厚的段落读给大家听。

  3、指导学生朗读第2~5自然段。

  4、教师小结:

  老舍先生和我们一样,留恋草原上的景,草原上的情,草原上的人,所以他动情地写下了是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,结合你对全文的理解,试说一下这两句话的意思。

  学生说说。

  5、全班有感情地齐读课文,指导学生抄写自己喜欢的句子。

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