闹花灯小学二年级语文教案

教案 时间:2019-11-25 我要投稿

闹花灯小学二年级语文教案

  教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2.学会本课的10个生字,绿线内的3个只识不写,理解由生字组成的词语。

  3.感受元宵节夜晚闹花灯的`欢乐气氛,增加学生对我国民间传统习俗的了解。

  教学重难点:识字、写字;朗读、背诵课文。

  教具学具准备:投影、生字卡片、小黑板。

  板书设计:

  人多:人流如潮灯火通明

  闹花灯灯多:兔子灯鸽子灯龙灯

  声音多:融成一片响彻天空

  作业设计:

  课内:抄写字词、组词、口头造句。

  课外:读背课文。

  教学时间:三课时。

  教学过程:

  第一课时

  一.导入新课,揭示课题

  1.启发谈话。

  我国的传统节日有哪些?

  每年的正月十五是什么节?

  你家是怎么过元宵节的?

  老师简介元宵节。

  2.板书课题。(学习"闹"字)

  齐读课题。过渡:闹花灯是怎么一回事?

  二.初度课文

  1.学生自由读课文,要求读准每个字的音,画出生字,多读几遍。

  2.再读课文,要求读通顺句子,读通课文,标出自然段的序号,并想一想每一段写的什么。

  3.检查生字读音。

  4.指名分段读课文,正音,并说说段意。

  5."闹花灯"换个词会说吗?

  三.精读课文

  学习第一段

  1.自由读,说说读后你知道了什么。

  2.交流:时间、地点、人物。

  3.学习"潮"字。说说"人流如潮"的意思。

  4.从哪个词可以看出灯多?

  5.用"灯火通明"口头造句。

  6.大街山人流如潮、灯火通明,给你的感觉怎样?

  7.指导朗读。

  四.指导写字

  第二课时

  一.复习

  1.认读词语:元宵节、人流如潮、灯火通明。

  2.用"闹"、"潮"组词。

  3.背诵第一段。

  二.精读课文

  学习第二段

  1.出示投影:

  大街上有些什么灯?说说他们的模样。

  看到这些灯,你想说什么?

  2.自由读第二段,想想课文写了哪些灯。

  3.课文介绍了哪几种花灯?

  哪些花灯写得简略,哪些花灯写得详细?

  4.你见过兔子灯吗?它什么样?鸽子灯呢?

  花灯做了动物的形状,多可爱呀!书上是怎么写的?

  5.写得最详细的是龙灯。

  (1)学习"龙"字。

  (2)找出写龙灯的句子。

  (3)从哪里看出龙灯最有趣?

  (4)理解"上下翻飞",学习"翻"字。

  (5)出示"摆动",做动作理解。

  (6)看到这神气活现、摇头摆尾的龙灯,你想到了什么?

  (7)课文为什么把龙灯当作重点来写?

  (8)指导朗读。

  6.看到这欢乐的场面,孩子们有什么反应?

  (1)出示"情不自禁",理解意思。

  (2)指导读,读出童趣。

  7.指名读第一句话,说说这句话和后几句有什么联系?

  8.指导朗读、背诵第二段。

  三.指导写字

  第三课时

  一.复习

  1.读词语。

  2.背诵第二段。

  二.精读练习

  学习第三段

  1.指名读。

  2.认识、理解"融"、"锣"。

  3.指导理解"响彻夜空"的意思。说说什么声音响彻夜空?

  4.歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。说明人们心情怎样?

  5.人们唱啊,笑啊,大街上呈现出一派团结、祥和的气氛,欢乐的元宵节鼓舞人们去创造新的美好生活。

  齐读第二句。

  6.指导朗读第三段。

  三.指导朗读、背诵课文。

  四.指导识记生字。

  五.作业。

  抄写字词。

【闹花灯小学二年级语文教案】相关文章:

1.南极来信小学二年级语文教案

2.《秋天》小学二年级语文教案

3.《抬驴》小学二年级语文教案

4.荔枝小学二年级语文教案

5.蚕妇小学二年级语文教案

6.小学二年级《清清的溪水》语文教案

7.元日小学二年级语文教案

8.北京小学二年级语文教案