狐狸和乌鸦小学二年级语文教案

教案 时间:2019-11-26 我要投稿

狐狸和乌鸦小学二年级语文教案

  狐狸和乌鸦

狐狸和乌鸦小学二年级语文教案

  第一课时

  教学目标

  1、通过朗读,使学生理解初步了解课文内容。

  2、学会本课10个生字新词。

  3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

  4、指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的分析能力。

  教学重点

  1、学会本课生字新词。

  2、正确流利地朗读课文。

  教学难点

  指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的分析能力。

  教学过程

  一、创设情境,引入新课。

  1、教师拿出狐狸和乌鸦的图片,让学生进行观察,用自己的话说一说这两种动物什么样?它们的特点。

  2、出示课题:这节课我们来学习一篇关于狐狸和乌鸦的故事,板书课题:狐狸和乌鸦。

  二、学习新课

  1、指导学生自学

  回忆学习的步骤:(用投影列出)

  (1)借助汉语拼音读课文。

  (2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。

  (3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)

  2、学生进行自学。(教师行间巡视,帮助有困难的学生)

  3、相互交流学习情况

  (1)教师出示生字卡片:鸦洞肉站流亲漂麻雀极

  (2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时纠正

  (3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

  肉:第五笔是“撇”

  漂:熟字“飘”去掉风字旁,换上三点水,就是漂亮的漂。

  流:左右结构,右边第四笔是点。

  亲:上下结构,下面是一横加一个小字。

  动手书空写一写。(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来)

  (4)读词语,理解词语意思:(让学生结合生活实际进行理解)(用投影罗列出来)

  叼漂亮亲爱流口水不做声

  4、朗读

  (1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)

  (2)与小组成员一起进行练习,相互评议,推选一名同学参加班级展示。

  (3)学生进行朗读,全班评议。

  (4)自己读课文,提出问题。

  三、练习巩固

  1、看拼音填空

  2、给下面的字加偏旁组字再组词

  及()()

  ()()

  四、总结本课学习情况

  五、布置作业

  1、在生字本上抄写难字。

  2、朗读课文,让家长评分,记录在书上。

  附:板书设计

  狐狸和乌鸦鸦

  洞肉站流亲漂麻雀极

  第二课时

  教学目标

  1、理解课文内容,知道只喜欢听好话,就容易上当受骗的.道理。

  2、

  能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。

  教学重点

  1、理解课文内容,知道只喜欢听好话,就容易上当受骗的道理。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点

  1、看懂图意,理解课文内容。

  2、有语气地朗读课文。

  教具准备:图片投影(课文插图)

  教学过程

  一、激情导入

  教师先贴一棵大树,然后让学生根据课文内容把狐狸和乌鸦的图片贴好。

  乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞,洞里住着狐狸。

  板书课题:狐狸和乌鸦

  二、学习新课

  (一)整体读文,初步感知。

  1、让学生轻声读课文,想一想:课文讲了一件什么事?

  2、指名分段读,说说课文讲了一件什么事?(狐狸用好话讨好乌鸦,骗取乌鸦的一片肉,乌鸦上了当。)

  (二)细读课文,理解内容。

  1、让学生默读课文,找一找,狐狸几次对乌鸦说话,都说了些什么?请用直线画下来。

  2、小组讨论,交流看法,小组长安排好说的顺序,力争让每个学生得到发言的机会。

  3、以小组为单位参与班级展示,汇报学习情况。

  过渡:狐狸是真心的夸奖乌鸦吗?应该怎样读呢?

  4.指导朗读

  (1)狐狸想了想,就笑着对乌鸦说(表现出它的狡猾、假惺惺。):“您好,亲爱的乌鸦!”(故意讨好,假装尊敬、问候。)

  (2)“您的孩子好吗?”(假装关心、亲近。)

  (3)夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。(把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上,为了得到肉加以奉承,要读出假意赞美的语气。)

  教师帮助学生归纳:正是因为狐狸想得到肉吃,说的一次比一次更动听了,所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。

  5、乌鸦又是怎样做的呢?

  (1)自己默读课文,找一找,用曲线在书中画出来。

  (2)全班说一说,教师帮助归纳。

  第一次:不做声——看了狐狸一眼

  第二次:还是不做声——得意极了

  第三次:就唱起歌来

  6、小组讨论:乌鸦每一次听了狐狸的话,表现都不一样,它是怎么想的?读一读,加以体会。

  (乌鸦听着狐狸的话,越听越高兴,一次比一次动心。)

  7、同桌配合读狐狸和乌鸦的对话,读出语气来。

  8、同桌展示读,其他同学观看投影插图,边听边想象。

  (三)整体综合

  朗读全篇,说说乌鸦为什么会上狐狸的当。

  三、练习

  1、分角色朗读课文,进行评价。

  2、激发学生兴趣,鼓励中国学习联盟胆续编故事。

  四、总结本课学习情况。

  第三课时

  教学目标

  1、巩固本课所学的生字新词。

  2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。

  3、表演课本剧,培养学生语文综合素养。

  教具准备:

  1、字词句练习的投影片

  2、狐狸和乌鸦的头饰

  教学过程

  一、练习

  1、读词语

  乌鸦狐狸树洞站在麻雀亲爱流口水

  一片肉漂亮极了

  2、比一比,下面的每组字有什么不同,再组词。

  鸦()肉()站()亲()飘()极()

  雅()内()战()新()飘()级()

  二、分角色朗读课文,进一步理解只爱听好话,就容易上当的道理。

  1、自由读

  2、组内读

  3、全班分角色读

  三、课本剧表演

  1、自愿结合,排练课本剧。鼓励中国学习联盟胆想象,勇于创新。

  2、汇报表演,大家评一评。

  3、教师小结:

  从排练的态度、对课文的理解、表演效果等方面进行小结。

  四、看拼音填空,读句子。(课后第三题)

  1、读题目要求,独立完成。

  2、同桌交流。

  3、全班订正。

  附:板书设计

  探究活动

  1、分角色朗读课文,说说乌鸦为什么上了狐狸的当。

  2、把课文内容演一演,想一想,假如你是乌鸦妈妈,你会你的对宝宝说些什么呢?

  3、想一想,乌鸦妈妈上了狐狸的一次当后,会不会再上一回?小组讨论,编成故事演一演。

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