小学二年级语文精卫填海教案

教案 时间:2019-11-29 我要投稿

小学二年级语文精卫填海教案

  教学目标:

小学二年级语文精卫填海教案

  1 认识15个生字,会写9个字,能综合运用学过的方法识字。

  2 能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累词语。

  3 了解课文内容,知道精卫这样的行为是勇敢的行为。

  教学课时:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  故事导入,激发兴趣。

  1 讲述愚公移山的故事。

  2 你们想知道精卫是怎样填海的吗?

  3 板书课题:精卫填海(读题,认读“精”“卫”)

  初读课文,整体感知。

  1 自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢的方法解决。

  2 听读。播放朗读录音,要求:听准字音,听清故事内容。

  自主互动、认读生字。

  1 出示本课生字词

  你认识哪些词语,找出来读一读。(学生自读词语)

  谁喜欢当小老师带读,请你来教教大家吧!(学生当小老师带读)

  2 用自己喜欢的方法认读不认识的字,然后交流识字方法。

  3 生字全认识了吗?请小组长把生字卡片分给小组的.同学,请你们来教教同学或考考别人。

  4 师出示生字卡片,认读,比一比谁是班里的识字大王。

  5 组词游戏并选择词语说一句话。

  多种形式,读通课文。

  1 师带读课文。(提醒学生注意听读不认识的字)

  2 指名读。(其他同学注意听并进行评议)

  3 开火车读课文。

  第二课时

  复习检查,巩固生字。

  1 教师出示生字卡片。

  指名读。

  开火车读。

  仔细观察,指导书写。

  1 出示要求会写的生字。

  读一读,小组讨论:如何记住这九个字?

  让学生当小老师说说记字的方法。

  2师重点指导“与”、“仍”、“夜”的书写。

  3 观察其他几个字在田字格的位置与同桌交流。

  4 生练习书写生字。

  感情朗读、感知感悟。

  1 自由朗读课文,边读边想,你喜欢课文中的哪个自然段?找出来再读一读。

  2 指名读一读,说说为什么喜欢这个自然段?

  3 指导学生感情朗读。

  课外延伸、拓展想象。

  1 学了这个神话故事,你将如何评价精卫呢?想对她说些什么呢?

  2 小结。

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