小学二年级语文马头琴教案

教案 时间:2019-11-29 我要投稿

小学二年级语文马头琴教案

  教学目标:

小学二年级语文马头琴教案

  1、 认识8个字和一个多音字,会写8个字,自主积累词语。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会苏和与白马之间的真挚情意。

  3、 说说马头琴的来历。

  教学重、难点:

  1、 认识9个字,会写8个字。

  2、 朗读课文,体会苏和和白马的深情。

  教学准备:

  生字词语卡片,有关马头琴的资料和音乐。

  教学时数:

  3课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  1、 出示马头琴的图片,问:你们知道这种乐器的名称吗?

  2、 播放马头琴的音乐,让学生感受琴声的悦耳动听。

  3、 你们想知道这种乐器的来历吗?揭示课题,板书课题:

  31、马头琴

  二、初读课文,识字

  1、 自由读文,合作学习。

  (1) 学生自由读课文,遇到不认识的字用笔画出来,用自己喜欢的方式识字。

  (2) 小组合作学习,交流识字方法,教师巡视学习情况。

  2、 巩固识字。

  (1)开火车认读生字。

  (2)多种形式读词语:指名读----小老师带读----分组比赛读----抢读。

  3、 找出带有生字词语的句子读一读。

  4、 指名朗读课文,把课文读的正确、流利,大家评价。

  5、 自由读课文。

  第二课时

  一、复习。

  1、 开火车:抽读生字卡片。

  2、 出示带有生字词语的句子读一读。

  二、学习课文,朗读感悟。

  1、 自由朗读课文,说说课文讲了一件什么事情?

  2、 学习第一自然段

  (1)指名朗读第一自然段。

  (2)苏和在什么情况下发现了小白马呢?他是这样做的呢?

  (3)你觉得苏和是一个这样的孩子呢?

  (4)你能用“渐渐”说话吗?

  (5)齐读课文。

  3、 学习2-----8自然段

  (1) 自由朗读这一部分,想想你明白了什么?还有什么不

  (2) 疑问呢?

  (3) 学生自主质疑解疑。

  (4) 哪些语句写了小白马跑步的速度快呢?

  (5) 哪些词语写了王爷的`凶狠呢?

  (6) 学生试读2、3自然段-----指导朗读。

  (7) 王爷得到小白马心情如何?小白马是怎样对待王爷的呢?

  (8) 自由读课文4-----5自然段,想想:你读懂了什么?还有什么疑问呢?

  (9) 从哪些词语可以看出苏和和小白马之间的感情十分深厚呢?找出来读一读。

  (10) 指导朗读。

  4、 自由读6---8自然段。

  思考:苏和做了一个什么样的梦呢?他是怎样做的呢?

  5、 齐读6----8自然段。

  6、 齐读2------8自然段。

  7、 画出令人感动的词句读读。

  8、 指名反馈,说说你感动的原因。

  9、 说说你和小动物之间的故事。

  10、 分组复述故事,要学会用课文中的语言和自己的话复述故事。

  11、 指名复述故事。

  作业:

  把故事讲给家里人听。

  第三课时

  一、复习

  1、 开火车:

  抽读生字卡片。

  2、 读课文。

  3、 丰富我的词语库。

  二、学习写字。

  1、 出示会写字,读一读。

  2、 同桌说词。

  3、 观察生字在田字格中的位置,怎样来写这些字才好看?

  4、 全班交流,你认为哪些字需要老师的帮助。

  5、 教师范写。

  6、 学生练写,教师巡视。

  7、 书写评价。

  作业:

  写字。

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