小学语文《找春天》教案

教案 时间:2019-12-04 我要投稿

小学语文《找春天》教案

  教育目的

小学语文《找春天》教案

  让学生观察周围的环境,找找春天的脚步,激发学生探索大自然奥秘的热情。

  活动准备

  1. 举行一次班级春游活动,收集表明春天变化的素材。

  2. 春游时,爱画画的,准备一个速写本;爱照相的,带上相机;爱写作的,带上笔和本子。

  3. 春游回来后要求把画和照片整理一下,写上说明;把记录下来的景物写成文章;会小制作的同学,还可以把看到的景物制成模型。

  4. 排练好文娱节目:舞蹈《春姑娘》,电子琴小组奏《春之声》,小组唱《春天在哪里》,口琴《春之声》,相声《谁的春天找得多》。

  活动过程

  (主持人甲、乙上场)

  甲:同学们,前一阶段,我们开展了“找春天”的春游活动,涌现了一大批优秀作品。为了让春之风吹进我们每一个人的心田,今天我们举行“找春天”的主题活动。现在,我宣布“找春天”的主题活动开始!

  乙:俗话说:“一年之计在于春。”春天是一个重要的季节,春天又是无限美好的。通过春游,同学们收获了很多。今天,就让我们把收获展示出来。

  (各小组长分别向大家汇报活动概况)

  (各小组表演节目)

  1.音乐表演。

  (第一组:舞蹈《春姑娘》;第二组:电子琴小组演奏《春季声》;第三组:小组唱《春天在哪里》;第四组:口琴表演《春之声》)

  甲:优美动听的乐曲令人陶醉,精彩的表演使人难忘,下面请老师和同学评出优胜奖。(评奖发奖略)

  2.书法、图画现场表演和部分书画作品展览。

  乙:请小书法家、小画家上场,现场书写和作画。

  (各小组派代表表演。略)

  甲:刚劲有力的书法,栩栩如生的图画,可以陶冶人的情操,锻炼人的意志和毅力,同时给我们一种美的.享受。下面请我们的小书法家们、小画家们介绍他们的作品内容,并由老师和同学评出奖项。(评奖发奖略)

  3.摄影展。

  乙:各小组派代表上台,对摄影作品进行展览并说明和介绍其内容。

  甲:老师和同学们,请你们评选出最佳摄影奖。

  (获奖照片向全班同学展示以加深同学的印象,激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。)

  4.写作汇报。

  乙:我们请各组的小作家上台表演。

  (A同学表演了配乐诗朗诵《春之声》,B和C同学表演相声《谁的春天找得多》。)

  甲:欣赏了优美的诗句和精彩的相声表演,下面让我们看看同学们的手工作品。

  5.模型展。

  乙:我们的同学心灵手巧,制作了一件件栩栩如生的模型。请同学们欣赏。(由作者展示作品并作介绍)

  甲:同学们的手可真巧,请老师和同学们评选出最佳制作奖。(评奖略)

  6.总结。

  乙:春姑娘来了!轻轻的春风吹走了寒气,地下的昆虫从睡梦中苏醒了。

  甲:小草笑眯眯地伸展了腰肢,小河欢唱着,温暖和芳香又悄悄来到身边。

  甲乙合:春天,是一个美好的季节,播种希望的季节,让我们投入春的怀抱!

  (最后齐唱《在希望的田野上》,在歌声中主持人宣布主题活动结束。)

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