一年级下册识字教案

教案 时间:2019-12-08 我要投稿

人教版一年级下册识字教案

  教学目标

人教版一年级下册识字教案

  1、认识“团、量”等12个生字,会写“谁、怕”等6个字。

  2、朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的,鼓励背诵。

  3、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

  教学重点

  1、认识12个生字,会写6个生字。

  2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

  课时安排

  2课时

  教学准备

  1、制作精美的电脑课件。

  2、让学生查阅有关谜语的知识。

  3、准备生字卡片。

  教学过程

  教学案例(一)

  第一课时

  一、情境导入

  (出示精美课件)教师口述:“一个小女孩提着花篮到花园采花,花园里盛开着12朵美丽的鲜花,你想采吗?那可要看你能不能过关。(花心中出示12个生字)你认识这个字才能采这朵花,你能采几朵?把书翻到79页,试一试。”以此来激发学生识字的愿望。

  二、自学生字

  引导学生利用学过的识字方法识记生字,如:熟字减去一部分(级-及);熟字相加(相);熟字加一部分(白-怕)等。

  三、交流展示

  各组展示识字的方法及学会的字,并组词,其它组同学补充。要强调汇报不同的方法,注意提示不好记的字。

  四、学习谜语

  1、初读第1则谜语,把刚学过的字圈出来,多读几遍。

  2、同桌合作学习第1则谜语,读后说出谜底。

  3、找好朋友上台表演,先分说,再齐说,鼓励带动作。

  4、教师板书“团结、力量、谁”再次识记。

  5、如有时间,可鼓励学生练习背诵。

  五、指导写字

  指导写“谁、怕、跟、凉”。让学生观察这四个字的结构,说说特点(都是左右结构,左窄右宽)。重点提示:

  谁:右边的部件有四横,不要少写一横。

  怕:竖立旁的`笔顺不要写错。

  跟:右半边不要写成“良”。

  凉:左边是两点水,不要写成三点水。

  六、游戏巩固

  1、找朋友。出示12个汉字卡片,再出示12个音节卡片,让学生找朋友。

  2、比一比。同桌互考12个生字,看谁说的多,自贴一颗智慧星。

  3、写一写。听写4个生字,谁写得完全正确贴一颗智慧星。

  七、作业

  查找或编写字谜。

  第二课时

  一、复习导入

  (大屏幕展示12朵美丽的花,环抱着12个生字)比一比,谁认得多。

  二、学习新课

  1、自读第2则谜语;和同桌共读并交流谜底,能解释给同桌听就更好了。

  2、汇报学习成果。

  形式多样,可熟读成诵,可找好朋友读,同学们拍手齐读,丢开书本背诵。

  3、自学第3则谜语。

  在组长带领下,先熟读,然后逐句讨论,最后猜字,并练习背诵。

  4、汇报自学成果

  教师恰当引导,并板书四个偏旁,及加偏旁的四个字。

  三、指导书写

  1、指名到黑板上书写“谁、怕、跟”,师生互评。

  2、指导写“量、最”。“量、最”上边的日要写扁些,日下的横要长。重点指导书写“最”字。

  四、复习巩固

  1、复习12个生字,各组一个词或几个词给同桌听。

  2、小组内练习听写本课“我会写”中的6个字,写后互相订正。

  3、个人自荐展示读谜语。

  五、拓展延伸

  1、师生互动,出谜、猜谜,(发散思维)。

  2、练习背谜语,能背几则背几则。

  六、作业

  继续收集谜语,或自编谜语,准备猜谜活动

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