《识字三》语文教案

教案 时间:2019-12-12 我要投稿

《识字三》语文教案范文

  一、激趣导入

  师:今天老师给你们带来了一位新朋友,他是谁呢?(师贴图,同时板书“孙悟空”)让我们一起跟他打个招呼,一起喊他的名字吧!

  生齐声喊:孙悟空,欢迎您!

  师:孙悟空是西游记神话中的一个人物,他敢于同妖魔鬼怪作斗争,为正义与和平作出了巨大的贡献。今天我们就一起跟着孙悟空去除妖好吗?(板书:除妖)

  师:“除”和“妖”都是生字,谁来读?(生读)

  师:你们有什么好的办法记住这两个字呢?

  生1:“除”字是一左耳旁加个“余”字。

  生2:“妖”字是一个女字旁加“夭”字。

  师:你们说得真好,老师要提醒大家的是“妖”是指古时候女子的笑,它的右面不是“天”,而是“夭”,请齐读课题:孙悟空除妖

  二、初读课文

  师:想知道课文是怎么写孙悟空除妖的吗?让我们翻开书第80页,一起走入文中,请同学们借助拼音朋友自由读课文,读准字音,并用“○”画出文中的生字。(生自由读)

  三、快乐识字

  师:(课件显示生字)同学们,你们看,孙悟空带着一群字宝宝跳出来了,你们能叫出它们的名字吗?

  生读:尚、婆、骗、糊涂。

  师:读得好,我们夸夸他,我再请一名同学读另外的生字。

  生读:亏、举棒、力量、消灭、上当。

  师:读得准极了,“当”还有一个拼音朋友,它是谁?

  生:dāng当心、当时

  师:说得对,小朋友,你认为今天学习的生字宝宝中哪些字音容易读错,想提醒大家?

  生:“尚”和“棒”都是后鼻韵母。

  师:对,说得好,你是一个“火眼金睛”的孩子,这些生字都会读了,你能想办法记住它们吗?请四人为一小组交流。

  师:谁来汇报一下交流的情况。

  生:我们可以用熟字加偏旁的方法来记生字。

  如波+女=婆马+扁=骗米+胡=糊

  氵+余=涂氵+肖=消旦+里=量

  师:你真是一个用心学习的孩子,老师这儿有一个脑筋急转弯的题目,看谁最聪明:用什么东西能最快的'把火熄灭?

  生:用水浇。

  师:不对,再想想。

  生:在火上加一横,也就是我们今天学习的灭字。

  师:啊,你太聪明了,向你学习。

  师:记住了生字,我们再来读读这些词语,你们会读吗?

  (课件出示:和尚、老太婆、糊涂、力量、消灭、多亏、举起。)指名读,及时表扬。

  师:孩子们,孙悟空是除妖的高手,你们也是识字的高手呢,伸出大拇指,夸夸自己吧!

  生齐说:嘿嘿,我真棒!

  四、精读感悟

  师:同学们,生字和新词都会读了,课文一定会读得更棒!自己读课文,读流利!(生自由读)

  师:谁来单独读前6小节。(指名读)

  师:这里有个字要提醒大家“仨”念“sā”是北方的方言,不要念成“shān”。

  师:谁把最后的3小节读给大家听。(生读)

  师:他读得好吗?

  生:不好。没有读出孙悟空的勇敢、威猛来。

  师:那你来试一试。(生大声读)

  师:他读得好吗?(好)掌声奖励他!

  师:我们边拍手边齐声把课文读一面。(生齐读课文)

  师:你知道孙悟空还有什么美称吗?

  生:猴哥、美猴王、齐天大圣……

  师:孙悟空是本领高强、疾恶如仇的化身。所以千百年来,人们都喜爱他。让我们来听一听人们对他的歌颂和赞美:放歌曲《猴歌》。

  (此课堂教学实录获市级一等奖)

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