《朱德的扁担》的教案

教案 时间:2019-12-16 我要投稿

《朱德的扁担》的教案

  课型:新授

《朱德的扁担》的教案

  教学时间:第14周

  重点难点:

  1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会革命领袖以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感倩。

  2.学会本课的13个生字,理解词语的`意思。有感情的朗读课文。

  突破举措:

  1、出示扁担的图片,让学生说说这是什么?它可以用来做什么呢?揭示课题,板书课题:6 朱德的扁担。

  2、初读课文,认识生字。想一想课文讲了一件什么事

  3、出示扁担图片,朱德用这根扁担做什么用呢?为什么需要挑粮上山呢?(自由读课文第三自然段,指名读出相关语句,然后用自己的话说一说,全班齐读。

  4、出示朱德挑粮图,说说你看到的朱德。出示句子:

  他头戴斗笠,挑着满满一担稻谷和年轻的战士们一起走在崎岖的山路上。满满”一词,你从中体会到什

  5、挑粮上山到底累在哪里?读第三自然段,找一找。

  战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢?朱德和战士们是怎样挑粮的呢?战士们这么做有没有阻止朱德挑粮呢?默读课文,指名反馈,教师小结:朱德愿意与战士们同甘共苦,这就让大家更加敬爱他。

  6、学习写字。出示会写字,读一读。小组交流,你是怎样记住这些字的。仔细观察生字在田字格中的位置。

  教师范写。学生练写,教师个别指导

  板书设计:

  13、朱德的扁担

  挑

  五六十里 (路远)

  穿草鞋 挑粮 戴斗笠

  山高路陡 (难走) 满满

  做

  藏 (连夜 赶)

【《朱德的扁担》的教案】相关文章:

1.《朱德的扁担》优秀教学设计

2.苏教版二年级语文朱德的扁担教案

3.《品质》教案

4.《前方》教案

5.《下雨了》教案

6.《说美》教案

7.《别离》教案

8.《成功》教案