《秋天》第二课时教案

教案 时间:2019-12-21 我要投稿

《秋天》第二课时教案

  教学目标:

《秋天》第二课时教案

  1、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

  2、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴,并能抓住其中的一幅景象说一段话。

  3、能背诵课文。

  教学设计:

  一、复习导入积淀情感

  1、同学们,一年四季,春夏秋冬,你最喜欢哪一个季节?为什么?

  2、你能说说秋天与其他季节有什么不同么?(太阳更红更娇,空气更甜更好)

  3、为什么秋天的太阳更红更娇,秋天的空气更甜更好?今天,我们就跟着秋风信使,一起到秋天里去看一看,瞧一瞧吧!

  二、品词析句感受秋景之美

  1、自由读课文26小节,看看我们的秋风都到了哪此地方?

  2、秋天一到,秋风习习,你知道秋风到过哪些地方呢?他们在那儿干什么?你能用一句诗一样的语言来说一说吗?(田野、小路、果园)

  ⑴板示:秋风来到________________,在那儿___________________

  ⑵看来,这秋风可真调皮,你能来读一读么?

  ⑶指名朗读

  3、其实,调皮的秋风还去了许多地方,她所到之处都留下了秋的足迹。你能举例说一说吗?(默读3-5小节)

  ⑴板示:秋风飘到__________________,___________________。(练说)

  ⑵相机,秋风飘到果园,果园里的其它果实又会怎么样呢?

  ⑶出示: 嚷着冷了, 。 。(练说)

  ⑷看哪,果实们多么快乐,一个个咧着嘴笑呢,谁来读读第4小节,一起来分享他们的快乐!

  4、看到果园里硕果累累,田野里又是一番怎样的景象呢?谁来读读第5小节。

  ⑴你知道玉米的烦恼是什么?你有烦恼么?可是秋风一到,所有的烦恼都没有了,让我们一起来读读这忘记烦恼的玉米,和他一样把烦恼也忘掉吧!(指读,齐读)

  5、秋天,实在是太美好了!看着这美丽的秋天,你想说些什么?(男女生分小节读2-5小节)

  三、深入理解课文意蕴

  1、我们的诗人的内心又涌出怎样的想法呢?我们来看诗歌的第六小节。

  2、指名朗读。

  3、你是怎么理解这两句话的?

  ①柔韧的梳子、井井有条许多植物的果实成熟了,高低错落,颜色分明,让人赏心悦目,显得井井有条。

  ②发亮的汗珠、闪耀秋天这个丰收的.季节里,人们在田野上辛勤劳动,洒下勤劳的汗水,然而内心却是喜悦的,他们收获的不仅仅是成熟的果实,更是一种希望。这句话也暗含着:只有付出辛勤的汗水,才能收获累累硕果。

  4、这丰硕的果实,这迷人的花香,这美丽的秋景,都是谁的功劳?现在,你明白了为什么秋日更红更娇,为什么秋天的空气更甜更好?

  ⑴自由交流

  ⑵师生共读1-6小节(配乐《秋日的私语》)

  5、同学们,金秋是美丽的,她在每个人的心中,也是各不相同的,走在秋天

  ⑴范读第七小节

  ⑵你想用什么方法来珍藏下这美丽的秋天呢?

  ⑶记得,我们一起用朗读来吧秋天好好珍藏。练习读好最后一个小节。

  6、总结:一阵风,给大地捎来了秋意,山林变色,秋意更醉人,课后,请同学们到校园里找一找秋天,看看,你是否也可以找到秋天的足迹!

  四、布置作业

  1、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、选择诗中所描绘的一种景象,以走进秋天为题写一段话。

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