小学五年级语文教案积累运用六

教案 时间:2020-01-24 我要投稿

小学五年级语文教案积累运用六

  小学五年级语文教案积累运用六

  教学要求:

  1. 通过词语的读背,积累词汇。

  2. 能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。

  3. 进行口语训练,能讲熟练的普通话,具有一定的购物讲价的能力。

  4. 引导学生展开合理的想象。

  重点、难点:

  1. 积累语言文字,能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。

  2. 训练学生的口语交际能力与写作能力。

  课时划分:

  2课时

  教学过程 :

  第一课时

  一.揭示教学内容

  本节课完成“读读背背”和“阅读”二部分内容,达到词汇积累,从故事中受教育的效果。

  二.完成“读读背背”部分

  1. 复习旧知识积累:说说这学期学过的四个字的成语。

  2. 出示小黑板,指名读词。

  3. 指导个别字的音、形记忆。

  4. 用各种方法理解词意。

  5. 指导个别词造句。

  6. 读读背背。

  开火车读。

  学生说说自己用什么办法把这些词背下来。

小学五年级语文教案积累运用六

  7. 巩固练习,检查背诵。

  情同( )( ) 不分( )( ) 推心( )( )

  ( )( )之交 问( )问( ) 亲( )无( )

  ( )老( )贫 心心( )( ) 天( )比邻

  三.完成“阅读”部分。

  1. 快速阅读短文,说说短文讲了一个什么故事。

  2. 这是一个成语故事,联系课文内容说说以下词语意思。

  此地无银三百两:比喻想要隐瞒、掩饰,结果反而暴露。

  攒:积聚,储蓄。

  妥当:适当,停当。

  焦思苦虑:着急,忧虑。

  3. 再读课文,说说为什么觉得张三和王二自作聪明。

  张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的.事,用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷,殊不知正是这些留言泄露了天机,给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。

  4. 联系实际,看看周围有没有这样的人和事,他们做错的原因在哪里?

  5. 谈谈从故事中受到的启发。

  不管在什么时候,什么地方,都不要做不应该做的事,否则迟早有被发现的一天。另外,不要时时刻刻怀疑自身的安全,否则会带来不必要的麻烦。

  四、作业

  1. 抄写“读读背背”中的词语。

  2. 将成语故事讲给亲人听。

  第二课时

  一、 复习旧知

  1. 开火车背诵上节课学过的词语。

  2. 默写其中的八个。

  二、 学习新内容

  (一) 揭示教学内容及能力训练目标。

  这节课我们一起完成口语交际部分的训练,这次口语交际内容是“购物讲价”,要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。

  (二) 读题,弄清题目中的提示。

  1.齐读题目中的要求。

  2.说说自己读懂了什么。

  (1)“货比三家不吃亏”------比货、比价。

  a.看质量,问价格,是否物有所值。

  b.找另外几家比较价格、质量。

  c.确定其中一家(也可以几家)讨价还价,比较满意的价格成交。

  (2)活动过程 分两步:

  a.按以上方法模拟购物(不购物也行,但过程要去训练。)

  b.联系实际说说自己曾经的购物活动。

  满意:怎么完成这一过程的。

  不满意:为什么没成交。

  很差:上当受骗。

  (三) 根据题目中的提示开展模拟活动。

  1.小组内组合,分好角色表演,再互换角色表演,组内评议:要怎样更好地完成这一过程。

  2.选1—3组表演,师生评议。

  (四) 谈活动感受,得到启发教育。

  正:得到能力锻炼。

  反:以前缺乏这方面能力,受过骗。

  升华:在购物讲价过程中要文明礼貌,不乱还价,不漫骂卖主,不毁坏商品。

  三.小结

  今天,我们模拟表演了上街购物讲价的经过,懂得了应当怎样做才能买到较满意的商品,得到能力的锻炼,受到文明礼貌的教育,希望大家能在生活中学以致用。

  四.作业

  完成课时作业 设计。

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