大班数学活动计划:认识正方体-幼儿园大班教案

教案 时间:2020-04-08 我要投稿

大班数学活动计划:认识正方体-幼儿园大班教案

  活动目标:

大班数学活动计划:认识正方体-幼儿园大班教案

  1.感知正方体的基本特征,能找到生活中正方体的物品,并能用语言描述。

  2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。

  3.尝试利用不同的形体组合正方体。

  活动准备:

  1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体;

  2.记号笔、积木、PPt、相机。

  活动预设:

  一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。

  1.小朋友们,这是我们在区域活动中做的什么?(正方体)

  2.你们在做的时候发现了什么?结合幼儿的照片讲解,帮助幼儿认识正方体的每个面都是一样大的正方形。

  3.师小结:小朋友通过制作正方体发现了正方体的每个面都是一样大的正方形。

  二、请幼儿制作骰子,帮助幼儿进一步认识正方体的特征。

  引导语:正方体能变成什么呢?(请几名幼儿说说)我觉得这个提议很好,我们就来变正方体的骰子。

  1.要求:做骰子的时候先想想可以用什么标记来做骰子,一边做标记一边数正方体的骰子有几面。

  2.幼儿动手做骰子,师提醒幼儿边画边数,一定要数清楚骰子有几个面。

  3.师幼交流分享:你用什么来做标记?你的正方体骰子有几个面?请全体幼儿一起数一遍。

  4.师小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的.正方形。

  三、玩“掷骰子”的游戏。进一步巩固对正方体的认识。

  引导语:小朋友们真棒,都做好了正方体的骰子,我们来玩“掷骰子”游戏吧。

  游戏规则:请一名幼儿掷骰子,全体幼儿根据骰子的数字回答问题。若扔出的骰子数字相同,就换一人重新掷一次。

  问题1.说说图中哪些物品是正方形的,哪些物品是正方体的。

  问题2. 说说生活中有哪些正方体的东西?

  问题3. 从图中找出是正方体的物体。

  问题4.请看大屏幕,这是什么?猜猜看。这个大正方体是由几个小的正方体拼成的?请每桌用小正方体的积木拼出一个和照片中一样的大的正方体,并数一数用了几块小正方体。比比哪桌最快。

  问题5.请每人在规定时间内,用各种样子的积木拼一个大正方体。(师将幼儿拼成功的正方体拍照,集体分享)

  四、延伸活动:

  师:由于时间的关系,今天的游戏就先玩到这里,请小朋友到区域活动探索剩下的最后一个问题:这是什么?它和正方体有什么相同和不同的地方?

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