托班主题活动教案:认识医生

教案 时间:2020-04-08 我要投稿

托班主题活动教案:认识医生

  活动一:认识医生

托班主题活动教案:认识医生

  活动目标

  1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。

  2、学说短句:医生,辛苦了。

  活动准备

  1.医生工作时的录像。

  2.医生及不同职业人物的卡片。

  活动建议

  1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。

  2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

  3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

  活动二 歌曲“小医生”

  活动目标

  通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。

  活动准备

  木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

  活动建议

  1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。

  2.教师范唱,幼儿学唱第一段。

  3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。

  4.幼儿学唱第二段。

  5.两段完整地唱。

  活动三 比较圆形和方形

  活动目标

  比较圆形的`不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。

  活动准备

  1.人手1个圆积木和1个方积木。

  2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

  活动建议

  1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。

  2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。

  3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?

  活动四 故事“打针”

  活动目标

  1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。

  2.去医院看病打针时不哭闹。

  活动准备

  故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

  活动建议

  1.教师有表情地讲故事。

  2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。

  3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

  活动五 手工“做问候卡”

  活动目标

  1.对生病的人表示关心。

  2.利用已有的技能,制作一张问候卡。

  活动准备

  油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。

  活动建议

  1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。

  2.引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。

  3.学说一句问候的话。

  附:

  歌曲:小医生

  1=C4/4

  111-|333-|5555|321-||

  小医生,小医生,听啊听啊看病忙。

  小医生,小医生,刺刺刺刺打针忙。

  附:

  故事:打针

  有一个夏天,接连下了好几天大雨,森林里的大象、小马、小猴子,还有,小白兔都生病了。他们请来了猫医生,猫医生给他们开了好多药,还要给他们打针。

  一听说要打针,小白兔吓得“哇”地一声哭了,直往小猴后面躲。猫医生对大家说:“别害怕,排好队一个一个地打针。”

  大象排在第一个,他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问:“大象伯伯,大象伯伯,打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小马排在第二个,他也不怕,打过针后他就走,被小白兔叫住了:“小马叔叔,小马叔叔,打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说:“有点痛,但是打了针病就好了。”

  小猴排在第三个,猫医生给他打过针后,小白兔拉了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说:“有呷点点痛,但是我不怕,嘿嘿!”

  现在轮到小白兔,猫医生看到她哭得红红的眼睛,就说:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢点。打了针,病就好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。

  猫医生举起了针管,一边轻轻地拍着小白兔的身子,一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上,一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说:“真的,只有一点点疼!”她谢了谢猫医生,回家去了。

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