盘古开天地第一课时学案设计

教案 时间:2020-04-29 我要投稿

盘古开天地第一课时学案设计

  课前准备:

盘古开天地第一课时学案设计

  1.搜集盘古的相关资料。

  2.搜集几则神话故事。

  一、朗诵

  1. 课文共有( )个自然段。把自然段序号标在自然段开头。

  2. 默读课文2遍,朗读三遍,读准字音,读通课文,不打结,不加字、不掉字。

  二、生字新词

  1. 给下列生字和多音字注音。

  2. 注音,组词。

  (1) 注音 ( ) ( ) ( ) ( )

  猛 缓 逐 宗

  (2) 注音,并组词:(我给生字多组词,与同伴齐分享。)

  暗( ) 降( )丈( ) 血( )辽( ) 阔( ) 创( )

  肢( ) 肌( ) 肤( ) 液( )滋( )润( )造( )

  我易读错:( ) 我易写错:( )

  (3) 多音字

  降 血 倒

  3.在文中圈出词语表的词语,读五遍。重点理解下列词语。

  混沌: 逐渐: 滋润:

  创造: 奔流不息:

  4.查字典:盘古开天地的“开”是什么意思?

  三、理解内容:

  1.默读课文,想一想课文主要讲了一件什么事?(用课文中的一句话概括)

  ( )

  2.我能根据每一自然段开头的几个词语理清课文的.叙述顺序(选词填空):

  化作万物 天地分开 开天辟地 顶天立地 盘古倒下 盘古醒来

  先写( )( ),然后写( )盘古( ),最后写( )( )。

  3.我要大胆提问题:深入学习课文的好办法就是带问题来读书,围绕中心句你想到了哪些问题?

  四、【当堂检测】

  1.书写生字(肢、肌肤、滋润、血液、创造)

  2.选择正确读音。

  (1)上周末我去医院献血( ),看到从血( )管里抽出来的血( )我心里很紧张。 (xiě xuè)

  (2)我们要用勤劳的双手创( )造奇迹。(chuāng chuàng )

  (3)心灵的创( )伤需要很长时间才能治愈。(chuāng chuàng )

  3.根据下面意思写出词语。

  (1)湿润,不干燥。 ( )

  (2)发明,制造前所未有的事物。( )

  (3)天地模糊一团。 ( )

  (4)水流奔腾而不停止。( )

  4.句子万花筒

  (1)改成“被”字句:盘古把天和地分开了。

  (2) 改成“把”字句:大斧头被盘古抡起了。

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