信客第一课时学案

教案 时间:2020-04-29 我要投稿

信客第一课时学案

  学习目标:

信客第一课时学案

  1.积累本课生字词。

  2.有感情地朗读课文,整体感知课文内容,通过独立阅读,能有自己的感悟和见解。

  学习重点:

  1.对信客的工作的细致描写。

  2.感受信客的品格和精 神。

  学习难点:

  体会作者蕴含在字里行间的思想情感

  学习内容及流程:

  一、【课前自主预习】独立预习 课前完成

  1、阅读课文,把握课文的主要内容。

  2、 字词积累

  (1)给下列加粗字注音

  唏嘘( ) 噩耗( ) 焦灼( ) 猝然( )

  伎俩( ) 吊唁( ) 文绉绉( ) 诘问( )

  (2)理 解重点词语的含义

  猝然:

  伎俩:

  诘问:

  焦灼:

  颠沛:

  诺诺:

  吊唁

  3、了解作者

  作者 ,生于 年,是我国著名的 、 、 。主要作品有 、 、 、 等。

  4、了解背景

  作者的家乡浙江余姚,离上海比较近,20世纪初社会动荡,民不聊生,有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯需要专人承担,于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡信客的故事长大,对信客的`酸甜苦辣记忆犹新,于是就写了此文。课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象。

  二、【我的课堂】整体阅读,初步感知

  1、朗读课文,整体感知课文

  2、提问:通过自主学习,你认为课文主要写了什么内容?试复述课文内容。

  3、下面还有这几个问题,请大家分小组讨论,共同完成,并推选展示讨论结果

  (1)、请用一个字来概括你对“信客”这种职业的初步印象。

  (2 )、信客工作的“苦”体现在哪些方面?

  (3)、你喜欢信 客吗?为什么?

  (4)、作者重点写了信客的什么事 迹?为什么要重点写?

  三、【课堂能力训练】仔细读题积极思考,认真完成

  1.下列加线的字注音不正确的一项是( )

  A.接济(jì)文绉绉(zōu)

  B.噩耗(è )伎俩(jìliǎnɡ)

  C.吊唁(yàn)唏嘘(xī)

  D.诘问(jié)焦灼(zhuó)

  2.找出有错别字的一项( )

  A.信客已经长途跋涉了二三十年。

  B.他读过私塾,年长后外出闯码头。

  C.我名誉糟蹋了,可这乡间不能没有信客。

  D.茅屋外只有劲利的山风。

  3.下列每组词语都有错别字,指出后并加以改正。

  A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼( )

  B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅 ( )

  C.诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒( )

  D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉( )

  四、【课后拓展提升】温故知新拓展视野

  信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。(提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,语言要力求简练、通 畅。)

  信客之墓志铭:

  五、【我的 收获】(请同学们写下你心中的感悟、收获。)

【信客第一课时学案】相关文章:

1.《阳光》第一课时导学案

2.《论语》第一课时学案

3.《画风》第一课时学案

4.《比本领》第一课时导学案

5.《桥》第一课时学案

6.ieueer第一课时学案设计

7.《燕子》第一课时导学案

8.《马说》学案2课时