《我们成功了》第一课时导学案

教案 时间:2020-04-30 我要投稿

《我们成功了》第一课时导学案

  教学目标:

《我们成功了》第一课时导学案

  1、认识讯、传等14个生字,会写申、匹等10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,指导朗读的语气和表情。

  4、增强民族自尊心和自豪感,激发学生的爱国情感。

  5、结合自己的班级情况,充分利用现代教育信息技术,开发学习资源,倡导学生探索多种方式学习,倡导上网搜集资料,了解奥运,了解北京,关注北京。

  教学重点、难点:

  体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,指导朗读的语气和表情。

  课前准备:

  教师准备:网络课件、录像、生字卡片、网络教室

  学生准备:搜集有关申奥的图片资料

  课时安排:2课时

  教学过程:

  一、谈话导入:我们都是好朋友,我们是学习上的好伙伴,你愿不愿意把心里的话说给老师、同学听?

  1、我们每个人都有成功的经历,谁能简单地用一两句话说说自己做什么事成功了,成功后感觉如何?指名述说。

  2、大家说的都属于个人成功,有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?

  指名述说。

  北京申奥成功了,你有幸目睹了那激动人心的瞬间,假如此时此刻你就在北京,在中华世纪坛的人海欢呼声中,你想不想与大家共同分享这份欢乐?

  我们今天就来评选五好解说员,评选标准:1、说话声音宏亮;2、解说正确、流利;3、语句通顺,不重复;4、表情好;5、大家评价好。

  二、创设情境

  1、播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

  2、记得这情景吗?谁看了,这是什么时刻?

  3、谁来说说看过后你的感受?

  三、初读课文

  1、激趣:是啊,一个不眠之夜,一个13亿人的不眠之夜,中华儿女期盼的眼睛注视着一个历史性的时刻,2001年7月13日,国际奥委会第112次全体会议投票表决,北京获得了2008年第二十九界奥运会主办权。这个时刻我们已经等了好久,中国人民怎能不欢呼、雀跃呢?今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景《我们成功了》(板书)请大家伸出手指,和老师一起写课题,好吗?请大家打开书,自由读读课文,看看描述的情景是否和你看到的.画面一样?

  2、学生读书,教师巡视指导。

  四、朗读感悟

  1、教师范读(激动、自豪的语气)

  2、老师读的怎么样?你听出了什么?

  3、说说你的心情,请带上这种心情朗读课文。

  4、朗读自己喜欢的自然段,评选五好解说员要想评上五好解说员,就要把课文读好,最好能够记住课文中的句子。大家能做到吗?

  嗯,我相信大家一定行!

  老师要仔细看你们的表情、听你们的声音,哪些小朋友表情好、读得又好,老师就请他到台上来读给大家听。好了,开始练习朗读吧。

  同学们,课文一共写了四个自然段,相信大家一定找出来了,你喜欢哪一段就到网站上找找相关的图片,待会儿你就给大家介绍你喜欢的图片。千万别忘了咱们评选五好解说员的标准啊!(自主练习)

  你愿解说哪一段?

  (2)正确、流利,不错!可是大家注意没有,刚才老师朗读的时候,脸上还带着什么呀?(表情)

  对。我们读课文时不光要正确、流利,还要有表情。下面谁能加上表情读一读?请你!正确、流利,表情更好。真棒!大家想不想像她这样读读?(想)

  下面请你们自己读一读。

  谁再来介绍自己喜欢的图片?1、3、4

  谁来说说他读的怎么样?

  小朋友们读得非常认真。下面老师看看你们能不能记住这些内容。我说课文每句话的前面,你们往下接,不准看书。行吗?

  看来小朋友们把课文读得很好了,是不是该上台解说了啊?不过老师有个要求,愿意听吗?

  解说时要大方,最好不要看书。你们可以用书上的话,也可以用自己的话,你认为怎么好就怎么说。这个要求难吗?好吧!下面我们分组准备。可以解说一个自然段,也可以多一些。

  请注意,下面各组小朋友要合作干好两件事:一、小组内解说比赛,选出一个解说最棒的上台解说;选好后大家都要帮助他出点子,让他解说的更好,特别是要帮他记住生字。二、从课文中找到一些问题,准备向别的小组表演的小朋友提问,看谁问的最有水平,当一位善于提问的记者。可以开始了吗?那我们就开始吧!

  好了,我们的解说比赛就要开始了。请解说的同学注意,要把你的生字卡带上,你解说后,记者们要考考你认识生字了没有。

  解说得好,回答问题也好,小脑袋反应也很快。你已经获得最佳解说员,这颗大金星就是你的奖品!大家向她祝贺!(掌声)

  同学们课文读得好,解说得好,提的问题好,字也认得很好!四好,了不起!我告诉大家一个你们都没注意的更好的消息:绝大多数小朋友已经不知不觉地把课文背下来了。

  不信现在就试试。这样吧,我们先试着背一遍,大家把书翻开放在桌子上,会背的就背,不会背的时候就看看书。好吗?

  背的时候没看书的同学举手。(小手如林)

  怎么样,相信了吧?你们不但能正确、流利背诵课文,还能很有感情地把课文背下来呢!要不要试一试?

  我为你们骄傲,因为你们是我的五好小朋友!我的小朋友都是爱学习,爱钻研的小小探索家,是不是,你想更多的了解奥运,关注北京吗?请你跟我走吧,快快点击,把你了解的最新信息,到叽哩呱啦小木屋呱唧呱唧!

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