观潮第二课时的导学案

教案 时间:2020-05-03 我要投稿

观潮第二课时的导学案

  教学目标:

观潮第二课时的导学案

  知识:1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。

  2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

  3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

  能力:

  ①用校园网,互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野,让学生了解海底景色奇异 、物产丰富的特点。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。

  ②培养学生团结协作精神,自主学习的能力。训练学生的创新能力,语言表达能力。

  ③培养学生留心观察周围事物的习惯。

  情感:激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

  教学重、难点:重点:理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。

  难点:学习作有顺序抓特点的观察方法。

  教学过程:

  一、引入谈话

  钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习第22课《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的.翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。

  二、自主探究,发现问题

  通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。

  三、网络探究、协作商量

  (一)老师归纳出几个问题:1课文从那几个方面写潮水的特点?

  2课文怎样写大潮声音,形态的变化。

  3课文按什么顺序来描写大潮的。

  (二)分小组协作学习(重点为第二个问题),给出学习方法:

  1、出示学习方法:

  ⑴读:找出描写大潮的优美语句有感情地朗读。

  ⑵看:利用校园网、互联网查看相关图片、录象、文字资料。

  ⑶做:小组协作制作电子作品。

  (4)讲:自己来作导游按江面平静——潮水涌动——潮头西去顺序描述出来。

  四、汇报表演,解决问题

  1、教师指导制作步骤:

  ㈠网络浏览查寻相关资料。

  ㈡复制图片摘抄文本。

  ㈢利用收集到的资料制作演示文稿。

  2、小组汇报。

  五、网络阅读、拓宽知识。

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