中队活动小学教案(通用14篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中队活动小学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中队活动小学教案 篇1
一、活动目标:
通过这次活动,能让学生学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力,三年级中队活动方案。教育学生注意安全,珍惜生命,提高安全意识。
二、活动形式:
全班朗诵三字经、舞蹈、武术、英语故事等。
三、活动过程:
(一)中队长主持中队会仪式:
1、全体立正,各小队整队,报告人数,中队长向辅导员报告人数。
2、出旗,奏出旗曲。敬礼!
3、唱队歌。
4、中队长讲话,宣布活动内容:
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我们三(2)中队在这里举行“珍爱生命,健康成长”的中队活动,现在我宣布:三(2)中队主题活动正式开始。有请主持人上场。
(二)活动过程 :
主持人甲:同学们!我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
主持人乙:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。我们要珍惜自己的生命,学会自我保护,规划方案《三年级中队活动方案》。
主持人甲:下课时,在楼道行走,不要拥挤。
主持人乙:放学路上,靠右行走。
(主持人齐)那么,我们应该怎样注意安全呢?请欣赏《安全知识三字经》
主持人甲:学校安全人人讲,安全学校个个赞。
主持人乙:安全知识时时记,注意安全处处提。
主持人(齐):愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
主持人乙:请欣赏刘思睿给我们带来的《中国功夫》
主持人乙:有了强健的体魄,我们就能更好的报效祖国,更好的为祖国作贡献。
主持人甲:请欣赏我们班英语小明星的表演:
主持人甲:我们是祖国的花朵,我们含苞待放,我们茁壮成长。
主持人乙:请欣赏女同学带来的舞蹈《金葵花》
主持人(齐):今天的活动大家一定都受益匪浅吧!让我们大家从身边做起;让安全事故远离我们,让安全悲剧远离我们。同学们,我们要——自律、自护、自强。我们要做——安全小卫士,为建设安全文明的社会尽一份力。
(三)辅导员讲话:
时代召唤我们,而我们要成才,首先要学会生存。队员们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,学会用知识守护自己的生命。别忘了我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人,这样我们才能插上翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
(四)呼号:(全体起立,立正!)
(领呼)准备着为共产主义事业而奋斗。生: 时刻准备着
(五)退旗,敬礼。(奏退旗曲)
(六)中队长宣布主题队会结束:三(2)中队“珍爱生命,健康成长”主题队会到此结束。
中队活动小学教案 篇2
一、活动目的:
清明节是祖国传统文化节日,经学校研究决定,将开展“民族精神代代传——家乡英雄知多少”主题活动,切实加强传统文化教育,不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育,让学生来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的。
二、活动主题:
民族精神代代传——家乡英雄知多少
三、活动时间:
4月3日下午第三节课
四、活动地点:
教室
五、参加人员:
四年级五班全体师生
六、活动程序:
1、唱队歌
2、班主任宣布活动主题:同学们,本月的班队会主题是:民族精神代代传—— 家乡英雄知多少。4月4日,就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓,我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动,了解“我们的节日——清明节”活动的意义,并利用 “网上祭英烈”互动平台,进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。清明过后,写出祭奠体会,发表感言心声。
3、主持人献词:
男:又是一个清明节,我们缅怀革命先烈。
女:天空为今天垂泪,松涛为今天呜咽。
男:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下。
女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。
男:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。
男:为了改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男:今天,我们在这里以革命的名义想想过去。
女:以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合:先烈们,你们安息吧!
(奏哀乐,全体默哀3分钟。)
主持人发言:在我们身边就有一位名人——张玉华将军,课前我们都收集了有关张玉华将军的资料,哪位同学能给大家介绍一下。 学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。
4、主持人发言:我们的家乡,还有许许多多的英雄,你还了解哪些英雄的感人事迹,给大家介绍一下。
家乡英雄事迹会
(讲故事、交流搜集资料、图片等)
5、男:前辈流血牺牲,仅仅是为了让我们拥有一片晴空,呼吸自由的空气,欣赏这美丽的鲜花吗?
女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男:如果说昨天我们还是不懂事的孩子,但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。(集体背诵《少年中国说》节选) 男:少年不单单是人生旅途的一个站点,更是一个转折点。
女:我们的肩上将挑起:男:建设祖国,保卫祖国的重担。 女:我们的双手将托起:男:21世纪希望的太阳。
女:历史将革命的接力棒传给了找们这一代人,
男:同学们,让我们继承先烈的遗志,为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天!。
6、倡仪:“植树祭故人”:如今的我们要更新祭扫观念,倡导文明祭祀,逐步放弃焚香、烧纸等
中队活动小学教案 篇3
活动目的:
1.通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3.课件、Flash。
活动过程:
一、主持人导出队会主题
合:尊敬的老师、同学们,下午好!
1:中队主题队会现在开始!
2:全体起立,小队长整队,向中队长报告人数。
2:行队礼,出队旗,唱队歌。
1:请中队长讲话。
2:同学们,三月,是什么日子呢 全班答:学雷锋活动月。
1:对了。
合: “学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
2:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1:下面请听雷锋的生平介绍。
2:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请刘天齐,(停)接下来再有请刘朔
1:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?首先请同学们分小组讨论一下,然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。(评议后找小组代表回答。)
2:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》 合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
1:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》(Flash播放)
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习。
1:雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。
2:是啊,像我们班的付鑫淼,邹鹏程,肖新宇等同学捡了钱不是都交到学校去了吗?他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。
1:不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢?你们也来向大家介绍介绍吧。
2:不但我们人在学雷锋,有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢?不过它学得可不怎么好?我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》
1:看来它的确学得不怎么样,但精神还有很可贵的,只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的,对吧?
2:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!(全班唱《学习雷锋好榜样》)
3:全体起立,呼号,退旗。
合:中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束,谢谢!
中队活动小学教案 篇4
活动课背景:
近日,雾霾天气逐渐加重,影响到了人们正常的生活,危害了人们的身体健康,特别是对于校园里那些雾霾天还在室外活动的孩子们来说,这次队活课就是为了让他们了解雾霾的危害,知道怎样应对雾霾天气,并且认识到环境保护的重要性。
活动课目的:
通过此次队活课,了解雾霾天气给人类带来的危害,并掌握基本的预防方法,激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起,赶走雾霾天气。
活动课准备:
(1)搜集有关雾霾天气的图片和新闻:
(2)准备歌曲《地球你好吗》
活动课程序:
一、 整队、报告人数
二、 岀旗、敬礼
三、 唱队歌
四、 宣布活动开始,进行活动
主持人:同学们,大家看一看窗外,你们能看见离我们不到三百米的高速公路上有没有车吗?(答:看不清楚。)为什么呢?(答:有雾。)是的,不过这不叫雾,它应该叫雾霾。那大家知道不知道什么是雾霾呢?雾霾对我们的生活有什么影响?在雾霾天气怎么进行自我保护呢?怎样减少雾霾呢?
(一)了解雾霾
1、出示雾霾天气图片,介绍什么是雾霾。
2、小组讨论,谈谈自己身处雾霾的切身体会。(看不清周围的景物,感觉哪里都是灰蒙蒙的;路上跑的车上有很多灰,看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了......)
(二)雾霾的危害
(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天“消失”:地铁里戴防毒面具的人:雾霾中,明明是白天,街上的车灯却都打开了。)并找同学谈谈感受。
(2)讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
(3)主持人小结:雾霾不仅会影响交通安全,最重要的是它直接危害到我们的身体健康,它会让我们的嗓子不舒服,会传播很多病毒和细菌等等。
(三)如何应对雾霾天气
(1)小组讨论。
(2)各小组选派代表发言。
(3)播放视频,请学生选择哪些方法是正确的,哪些是错误的。
(4)总结:应对雾霾的七大方法。
①避免雾天晨练
②尽量减少外出
③注意身体的感受和反应,若有不适,及时就医
④注意调节情绪,不要让心情被天气左右。
⑤保持室内通风
⑥尽量远离马路
⑦加强营养,增强身体抵抗力
(四)如何减少雾霾
(1)出示图片,介绍雾霾形成的原因。
①空气不流动
②地面灰尘大
③汽车尾气排放
④工厂制造出的二次污染,比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。
⑤冬季取暖排放的二氧化碳
(2)知道了原因,请学生说说感受。
(3)根据原因,结合自身实际情况,讨论如何为减少雾霾出一份力。
①不乱扔垃圾,做到垃圾分类投放
②步行或者乘公交上下学,劝诫身边的大人尽量少开车
③扫地时压着灰,不让尘土飞扬
④保护环境,不破坏一草一木,多植树多种草,提高空气质量
(五)如何宣传
以小组为单位,选择办手抄报、黑板报、宣传栏、演情景剧、制作宣传单等方法来宣传环保知识,让更多的人增强环保意识。
(六)小结
(播放歌曲《地球你好吗》)主持人:同学们,地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!我们是祖国的未来和希望,是21世 纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。为此,我们向少先队员倡议——人人争当 “环保小卫士”。为了我们蔚蓝的天空,从今天开始,从身边的小事做起,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福,为自己造福。
五、 大辅导员讲话
六、 呼号
七、 退旗、敬礼
八、 宣布少先队活动课结束
课后反思:
这节队活课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害、应对等知识,让学生知道环境保护的重要性,使他们形成环保意识,改变不良生活习惯,从小事做起,从身边做起,力所能及的为环保贡献力量。在本次活动课中,我结合了现实环境,利用近期的新闻图片、视频文件、环保歌曲等手段,让学生更直观的认识、了解雾霾,在小组讨论过程中,学生积极参与,气氛热烈,学生们不仅获得了环保知识,提高了环保意识,而且锻炼了他们的思维分析能力,培养了他们的团结协作能力。不过,很多需要学生参与的环节,由于学校的场地有限,只能省略了,这是一大遗憾。
中队活动小学教案 篇5
我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育,但是与五班的孩子们共同生活了将近一年的时间里,我发现近半数孩子身上还存在如下缺点:缺乏自制力。表现在:无老师或同学监督而垃圾桶又离得远的情况下,随手丢弃废物;缺乏集体荣誉感。表现在:本中队的讲桌前经常有个别同学丢的废弃物,但除了规定的做值日的同学捡之外,其他同学很少有人捡。同时我还发现,学生的道德认识与实际行动存在着很大的差异。
二、教学目标:
1、通过观看学校环境录像,激发学生热爱学校的思想感情。
2、针对实际情况进行讨论,剖析自身不足,提出改进措施,增强保护环境的自觉性。
3、树立环保意识,改正破坏环境的行为。
4、积极为本中队、学校献计献策,增强集体荣誉感和和主人翁意识。
三、活动准备:
1、拍摄学校景色,制成录像。
2、设计学生道德认识调查问卷。
3、开展“文明还差这一点”摄影比赛活动。
4、设计制作“环保志愿者”签名簿。
5、邀请在环保方面做得好的五班两名队员参加此次中队活动。
6、把抹布放倒在地上,把笤帚放在讲台前,在窗台上放几个瓶子。
7、布置黑板:背景为学校蓝色,突出“让校园更美丽”这一主题。
四、活动延伸:
这次中队活动的目的,在于引导队员认识到环保的重要性,增强少先队员的集体荣誉感和责任感。但这不能只停留在口头上,更应落实在实际行动中,从现在做起,从身边的点滴小事做起。
1、中队活动结束后,设跟踪调查卡,了解这次活动对队员的影响。
2、制作统计表:让队员们每天及时记下自己及看到别人保护环境、爱护环境的事例,一周后进行统计总结,并针对此项活动再召开一次主题中队活动,汇报自己思想、行为上的点滴进步。
3、开展“我是全小小主人”征文比赛活动,要求同学们写一件自己保护环境的真实事件,强化每位少先队员的环保意识。
五、活动步骤:
(一)引入活动主题:欣赏校园景色
学生谈感受,引出主题活动“我们的校园真美丽”
(二)开展活动:
1、公布课前的调查问卷结果:
在召开这次主题活动课之前,进行了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题,调查了我们中队的54位同学,调查结果非常喜人,54位同学都能准确的判断出哪种行为是对的,哪种行为是错的,这说明保护环境、爱护校环境的观念已经深深的扎根于孩子们的心中。在现实生活中你们又是怎么做的呢?
2、行为测试:(在上课之前,老师故意在地上撒几片纸,观察学生的表现)
老师公布测试结果。可能会有三种情况:一是没人捡;二是有队员捡;三是有老师捡起。
(三)进行教育:
1、若没队员捡:问没捡的队员,没有捡的原因,生谈想法。
若有队员捡:问此队员捡的原因。
若被老师捡:采访此教师。
师:如果我们每个人都能勤弯腰,多伸手,从身边的点滴小事做起,我们的校园就会更干净、更整洁!
2、自我剖析:在日常生活中,你有不爱护环境、保护环境的行为吗?你身边的同学有这样的行为吗?请你们互相提出来。
3、悄悄话活动:请你轻轻地走到他面前,悄悄地告诉他,建议他改正。
师小结:真诚的帮助朋友,是我们最大的快乐和幸福。
4、观察教室并整理:
师:你觉得哪里不够美观?做个志愿者把教室整理整齐。
师小结:这是我们举手之劳就能做好的事情,如果大家随时随地都能这样做,那我们的环境不就更美了吗?
(四)就事引导:
1、揭示学校不文明现象:
观看“文明还差这一点”摄影照片,生谈想法。
师生共同计算:每人每天节约一张纸,全校XX多名师生一年可以节约多少张纸?通过计算,让学生明白节约用纸的重要性,并意识到节约用纸也是在保护环境。
2、探讨保护墙壁的方法:
师小结:希望同学们说到做到。
3、为班级、学校提建议:
生讨论提案。
请五中队的两位嘉宾讲在“双捡活动”的事。
若队员提到建立环保小队,就组织同学们在环保志愿者签名簿上签名。
若没队员想到,老师就倡议建立环保小队,愿意参加的队员在环保志愿者签名簿上签名。
(五)辅导员总结:千言万语化成一句话:让我们的校园更美丽!
《让校园更美丽》主题班会到此结束!
中队活动小学教案 篇6
目的要求:
了解校内外教师辛勤工作的事迹,使学生装更热爱无私奉献的园丁,更崇敬教师所从事的职业,立志努力学习,肩负建设祖国的重任。
活动行式:
主题活动
活动准备:
1、采访本校五位受人尊敬的教师,请他们一起活动。
2、搜集贫困山区教师或特殊学校教师的事迹及有关图片、录象、幻灯资料。
3、将一则给学生送温暖的感人事迹改编成录象或广播朗诵录音。
4、由学生绘制五幅本校老师的肖像漫画,将特征处适当夸张,并由学生设计一"学老师"的小品。
5、班委将所有材料进行文艺加工,并串编成完整的活动,交班主任老师修改。
活动过程:
活动开始。
1、主持人:当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师,您辛苦了!在此,我们为您唱一曲深情的赞歌!
2、小合唱《我爱米兰》。
3、看肖像,夸老师。
(1)、出示本校5位老师的肖像画。(挂图片)
(2)、根据漫画特点,猜出这些老师。(学生个别答)
(3)、讲述5位老师的主要事迹。(由采访的记者讲述)(注:5位老师的事迹可改编成诗歌、故事等形式来讲)
(4)、将5幅画分别献给5位老师。
(5)、请5位老师各讲一句对学生想说的话。(可事前有所准备)
(6)、主持人小结,赞美教师。
(7)、为老师献歌。齐唱《老师的爱》
4、看录像,赞老师。
(1)主持人:走出学校,可以看到校处有更多的教师为祖国的教育事业兢兢业业,无私奉献,下面就让我们来看看他们工作。
(2)看录像:(观看一段山区教师或聋哑学校教师更艰苦的工作及环境,如无这方面录像,可根据有关事例编成故事来讲,或绘制幻灯片边看边讲解。)
(3)学生讨论。出示讨论题:扎根贫困山区只有受一辈子苦,根本没有前途,当那儿的教师就更傻。你觉得这观点对吗?(学生用自己搜集到的各种材料作为论据各抒己见。最终懂得和了解,这些教师在特殊岗位所建立的不朽功勋。在学生心目中树立一个做人的准则,像我们的老师一样无私无畏,忘我奉献。)
(4)看录像。(一个因父母离异而被弃的小年,流落街头,与流氓为伍,论为少年犯。黑暗的囚窗下,是老师给他送吃送穿;出狱后,又是老师把他带回家居住,重新享受人间温暖和真情,使他在阳光下重新成长起来……)
(5)、学生谈观后感。(教师对学生的爱激起学生对教师无比的热爱和对教师职业的`无比崇敬。)
(6)主持人小结:望一眼老师那缕缕的青丝,每一根都牵连着献身事业的思索和期望。那深邃闪亮的泪光中,流露出育才的勤奋和生活的艰辛。此时此刻,千言万语化为一句:"敬爱的老师,您辛苦了!我们感谢您!"您无私的精神激励我们勇攀科学高峰》长大了风要和您一样,当一名人民教师,继承老师--您光荣而神圣的职业!
(7)表演小品《学做老师》。(设计:家里,一个小女孩拿了外婆的眼镜,把电视上的天线当教鞭,把家具的薄木板当黑板,并请来隔壁小朋友当学生,学起了老师……通过他的一言一行,表现了主人公天真纯洁的美好愿望和对老师的崇敬。)
(8)表演唱《长大后,我成了你》中队辅导员讲话:同学们能开展这次尊师的班队活动,能对老师和老师的职业这样理解和尊重,老师心里非常感动。我代表人校老师向你们表示感谢!古往今来,无数教育工作者为祖国教育事业的腾飞忠心耿耿,日以继夜,忘我献身。如果老师辛勤的工作能换来同学们思想上、学业上、身体上不断的长进,那就是老师工作的最大价值和最大安慰!即使再辛苦,老师也感到是莫大和幸福。
中队活动小学教案 篇7
【活动目标】
1.学会欣赏他人,建立尊重和友好的行为规范。
2.树立自尊,形成彼此认同的习惯。
3.通过欣赏他人,促进进一步关心和帮助他人。
【活动内容】
小学生人际交往心理辅导。
【活动形式】
游戏、问题讨论。
【活动对象】
小学四年级学生。
【活动时间】
40分钟。
【活动准备】
1.将桌椅围成圈,用彩色纸做成的“树干”和若干“树叶”。
2.录音机、磁带、胶纸、布娃娃一个。
【活动设想】
通过活动让学生主动去发现身边人的长处,同时从别人那里认识自己的优点,以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。
【活动过程】
一、活动导入
(在轻柔的乐曲声中,两名女生朗读导入。)
女生1:下课时,我的文具掉落一地,他帮我捡起,我很感谢他。
女生2:她那清脆动听的歌声吸引了我,多想成为她的朋友。
女生1:他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。
女生2:他不厌其烦地帮同学解决难题,真值得我们学习。
师:是呀,其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长:大方、善良、助人为乐、能歌善舞、关心集体……今天我们就一起来做做游戏,一边玩一边找一找同学们身上的闪光点。
二、种下一棵“善行树”
师:(出示“树干”)同学们,这儿有一棵“善行树”,只不过它光秃秃的不好看。我们一起来让它变个样子吧!(教师分发“树叶”。)现在我们每个人手上都拿到了一片“树叶”,请同学们分小组讨论:说说你想感谢谁?感谢他(她)什么?你想表扬谁?表扬他(她)什么?
(学生分小组讨论交流。)
师:请同学们把你们刚才感谢或表扬的人和事写在“树叶”上。
(学生在悠扬的乐曲声中一边讨论,一边将心里想说的话写在“树叶”上)。
师:现在,请同学们把“树叶”贴在“树干”上。
(学生自由上台贴“树叶”。)
师:看来大家都善于发现别人的优点,才使这棵“善行树”变得如此茂盛、富有生机。谁愿意来说说自己写了什么?
(学生自由交流。)
生:我想感谢A同学,有一次上美术课我忘了带彩笔,他主动把自己的彩笔借给我。
生:我要表扬B同学,他管理班级的钥匙,每天早出晚归,从来没有一句怨言。而且,他还经常主动帮助学习上有困难的同学,我也得到过他的帮助。
(点评:学生纷纷从学习、生活、工作、劳动以及行为习惯、文明礼貌等方面对身边的同学进行夸奖,使受到表扬或感谢的人认识到自己的价值。)
师(小结):今后就让我们一同来努力,种下更多这样的“善行树”、“爱心树”,让它们在我们心中开花、结果。
三、学会欣赏,体验快乐
师:听了刚才同学的表扬和赞许,大家的心里都有什么感受呢?
生:会感到高兴、快乐。
生:很激动……
师:这样的感受真不错。接下来我们来做一个游戏,我们一起听音乐传布娃娃,音乐停时手上拿布娃娃的同学就走到前面。大家自由发言,说说自己喜欢、佩服或欣赏这个同学的什么。内容要健康,只讲优点。
(游戏开始。音乐停时,D同学站了起来。下面的同学开始畅所欲言。)
生:我觉得D同学是个有礼貌的人,她总是主动向老师、同学问好。
生:我觉得D同学是个有爱心的人,她关心需要帮助的人,我们都很喜欢她。
(音乐继续,一个又一个同学站起来了。同学们继续发言。)
生:我要夸夸E同学,虽然他学习成绩不太好,但他不灰心,有不懂的问题就虚心向别人请教。
生:我要向F同学学习,她举止大方,讲究卫生,还很尊重别人。
师:同学们都这么开心,老师也被你们感染了。老师真想参加你们的游戏,同学们欢迎吗?
众生:欢迎!
师:大家可以自由对老师进行评价,说说老师在你的心中有哪些优点。
(根据时间安排游戏次数;说得好的给予掌声。)
四、结束活动
师:在今天的活动中,同学们都帮助别人找到了自信,同时也从别人那里得到了赞许。让我们互相取长补短,学会欣赏别人,学会欣赏自己,你会从中得到永远的快乐!
(活动在音乐声中愉快地结束。)
(点评:进行这样轻松有趣的游戏,能使学生在活动中感受到愉悦。更重要的是能帮助一些孩子树立自信,不再总是觉得自己一无是处,同时还能让孩子学会发现别人身上值得借鉴、学习的长处。)
【专家点评】
学龄初期的儿童是自我意识加速发展的阶段,在这个阶段开展了这样一次活动,引导儿童能从道德原则来评价自己或评价别人的行为,对儿童自我意识、自我评价的发展是十分有利的,而在认识自己基础上建立的接纳自己、相信自己对孩子一生的影响是很大的。所以,本活动对目标的把握、内容的选择是很好的。
本活动的另一个特点是教师直接参与学生的活动,融入学生的活动中,切身去体会学生的感受,这种融洽的师生关系使学生在活动中能更真实地表达情感。如果本活动的两个活动环节设计能超越平行,在设计上更体现层次感、深入感,对学生的教育效果可能会更好些。
中队活动小学教案 篇8
教学目标:
1.引导学生表现运动的场景
2.通过欣赏学习,引导学生用美术语言运动的动作
重点:
用各种色块、线条表现自己对运动的理解
难点:
用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动
教具:
图片、范画
教学活动:
一、激趣导人
体育活动生龙活虎,真令我们激动。
总想让那些英姿飒爽的动作,在我们的画上永驻。
二、出示图片
如果让你也来画一画你会怎样来表现?
体育课上,你学会了哪些运动?运动会上,你又喜欢哪些项目?打球?赛跑?游泳?
运动展示人类更辉煌的前景,激发人们建设和创造的自信。
三、板示课题
你最喜欢什么运动?说出你的感受来。
看了那么多的画面,有了那么多的经验,你能尝试画出你对运动的感觉来吗?谁来说一说,自己的新想法?
四、创作练习
把你最喜欢或印象最深的运动画出来。
你又有新的想法了吗?
小组讨论一个创意并协作完成。
五、通过今天的学习,你学到了什么?
作业选择:
1.把你最喜欢的运动画出一两种。
2.可以画出你或同学们运动时的姿态,也可以画出比赛场上热烈气氛。
教学随笔
中队活动小学教案 篇9
一、活动背景
为进一步传承、弘扬雷锋精神,认真贯彻落实教科局《》,结合学校德育工作的具体教育内容,推动学雷锋活动志愿服务活动的深入开展,我校结合实际,以奉献爱心为重点,策划开展“学雷锋、送温暖“——走进竹北敬老院学雷锋活动。
二、活动宗旨
充分发挥小学生在传播文明、弘扬新风中的先锋作用,弘扬尊老敬老助老的新风,团结广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去,切实为老年人排忧解难,做到爱老、敬老、为老,在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。
三、活动地点
竹北敬老院。
四、活动时间
20xx年3月日
五、活动组织
1.本次活动成员由大队部和部分优秀学生代表、部分党员教师组成,预计人。陈之川老师制订活动方案;
2.老师与敬老院院长及时协调联系,通报参加人数及活动流程,取得院方支持;
3.活动当天领取校旗和队旗;
4.准备节目,以自娱自乐的互动歌曲、舞蹈为主,主要为老人们逗乐;
5.安全办统计参加的人员、确定集合地点,做好往返路途中的安全规划;
6.积极宣传,引导学生为老人捐物,奉献爱心。
7.准备活动所需的相机,陈宇老师负责照相,活动后整理照片;
六、活动过程
1.3月日在校门口集合出发,由老师带队,乘车前往;到达敬老院;
2.分组到老人居所进行打扫卫生等义务劳动;
3.将带来的水果、蔬菜、蛋糕等礼物送给老人们;
4.同学们与老人们进行文艺联欢;
5.集体合影留念;
6.集合,集体返回学校,不得擅自离队。
七、活动预期效果
通过本次活动的开展,增强学生的动手实践能力,培养无私奉献、服务社会的高尚情操,也养成了遵守公共道德、热爱劳动、勤俭节约、敬老爱老的良好风尚,为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。
中队活动小学教案 篇10
教学目标
1. 知识目标:
学生通过网上搜索图片,进一步复习上节课的知识。
2. 能力目标:
学习有画图软件上文字输入,并进行文字的美化;
3. 情感目标:
了解调整页面、打印文件等知识。
教学重点与难点
将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习
教学过程
一、歌曲导入
播放《生日快乐》歌曲,激发学生兴趣。
师:朋友要过生日了,找一张漂亮的图片,写上你的祝福,做成一张生日贺卡,送给你的朋友吧!
二、网上搜集图片
学生利用关键字,上网自己搜索自己喜欢的图片,并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片
1.在画图工具中打开图片
方法一:(这里教师引导学生完成)通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单击“打开”,或者直接双击要打开的文件,这样打开的图片,画布大小与图片大小相同,引导学生通过选中图片周围小点,拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择,图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二:教师演示:右击网页上的图片,选择快捷菜单中的“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法,有时会出现画布不符合图片大小要求,此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗?”(可以理解为位图大小代表画布的大小),选择“是”,画布就根据所粘贴图片的大小自动调整,如果选择“否”,所选图片将无法完整复制。
学生练习操作:学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
2.输入文字
学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。
充分调动学生的积极性,引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道:必须在文本框中的文字处于编辑状态时,才能进行文字的编辑;同一个文本框中只能设置相同的字体样式,如果要设置不同的字体,就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法,输入祝福语并设置满意的格式,体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
3.打印贺卡
打印机是输出设备,它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来,方便阅读。本套教材中,本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置,页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置,调整到合适的打印效果,然后在“打印”中添加或选择打印机,设置要打印的页面范围和份数,最后打印出来。(有条件的可印一两张图片)
四、交流
欣赏一下同学的作品吧!
中队活动小学教案 篇11
教学目标:
1、认识水墨画的特点;
2、认识几位水墨画大师及其作品特点;
3、尝试树石的画法;
教学重点:
认识水墨画、尝试水墨画
教学过程:
一、 导入:
师:(出示图片)请看张老师左手拿着的是什么?(红墨水)右手拿着的是什么?(蓝墨水)它们有一个共同的名字叫做什么?(墨水) 师:同学们回答得真好!我手里拿的确实是墨水,但今天我们要学习的不是墨水,而是叫做水墨的一种东西。(出示图片“水墨”?)谁来猜猜“水墨”是一种什么东西呢?
出示图片文字描述【齐读】:(水墨一般是指水墨画,它是中国传统的绘画表现形式,它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言,水墨画也叫做“中国画”。)
2、欣赏水墨效果视频
提问:你都看到了些什么?(鱼、鸟龙等)这些东西有什么特点?(若隐若现、变换莫测)教师小结:我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意”,它就是用简练的笔法描绘景物,力求笔情墨趣,以追求画面的“神似”谋求意境)(图片出示完整叙述)
二、学习新课
师:水墨画在绘画过程中不要求太细致的刻画,要追求神似,大胆概括,大胆表现,下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品
1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品(图片出示相关大师的简介和代表作品)
观察提问:这副景物中近景是什么?中景是什么?远景又是什么?(教师板书:近景、中景、远景)
2、提问:你最喜欢哪一位大师的作品呢?为什么?
师:同学们,现在我跟大家介绍另一位国画大师,他的名字叫戴畅,请看他的简介。(出示图片和简介)
设问:看完他的简介,你最想问张老师什么问题?
3、展示认识“一平方尺”大小的宣纸。
设问:你想成为一位有名的国画家吗?你想让你的绘画作品也很值钱吗?那就认真地和张老师一起学习,享受绘画的乐趣吧!
三、学习石头和树的画法
教师利用宣纸示范石头的画法 教师巡视学生的练习情况 教师选出优秀者上台示范或给同学示范 教师点拨:无限的石头堆积即成了山! 师生观看视频《树的画法》
四、练习作业展示和小结
中队活动小学教案 篇12
活动目标
从“会做事的手”“会说话的手”“会玩游戏的手”以及“会表演的手”几个方面来让学生感知双手的作用,通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式,让学生认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴。感受手的神奇,喜爱自己的手。
活动准备
课件、面具一个、常见物品、投影机、录音机、磁带。
活动过程
一、猜谜语认识双手
1.教师激趣导入:我这儿有一个谜语,你们愿意猜一猜吗?
十个丫丫,分成两家,只会干活,不会说话。打人身体的一个部位。
2.教师:请举起你们的小手让老师看一看好不好?呦,好健康好灵巧的小手呀。能不能告诉大家,你的小手会做什么?
(1)学生用自己的小手表演各种喜欢的动作,如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞等。
(2)教师:太高兴了,你们的小手这么能干,来,夸夸自己的小手:小手小手你真棒!(教师学生边说边做动作)(教师板书:会做事的手)
3.过渡:我们的手不但会做事,还会说话呢!你看,手的姿势不一样,表示的意思就不一样。(教师边说边做动作)(板书:会说话的手)
(1)课件演示:猜一猜,我的手在说什么?
课件内容:两人握手——你好;两人钩钩小指——约定;许多学生鼓掌——欢迎或祝贺;竖起大拇指——你真棒;摇一摇手——不要、不行;两人挥挥手——再见;两人对拍手——成功、庆祝;伸出食指和中指——胜利等等。
(2)教师提问:同学们,你们的手指会说话吗?(学生表演)
(3)手语活动。同座的同学们互相猜一猜对方的小手在说什么。
(4)学一学:观看录像资料,聋哑人的手语,学一学。
4.过渡:同学们,你们的小手会做事、会说话,真是灵活又有趣。有的时候手还可以代替眼睛呢!现在,请你们闭上眼睛,看看你的手能辨认出哪些东西。(板书:会认东西的手)
教师:(给一位学生戴上面具,让他摸一摸准备的物品)这儿有一些东西,你来摸摸,说出它的名字,其他的同学当裁判,他说对了,做个手势,如果说错了,也做个手势。
学生分组开展活动。
二、手影游戏
1.两个学生在幻灯机幕布前,用手做出狗和小鸟的影子,并根据老师的配音做出相应的动作。
2.教师配音如下:小狗花花今年两岁,浑身上下乌黑发亮,是一条善良的狗,它最喜欢到山坡上散步。这天,它刚到山坡上,就发现一只小鸟躺在地上。“你是谁?”“我是小鸟叽叽,不小心从窝里掉了出来,救救我吧!”“嗯,好吧。”花花想了想,便用嘴衔着小鸟,把它叼到了自己的窝里。在狗窝里,小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。第四天早上,叽叽拍拍翅膀,惊喜地发现自己的伤已经好了。“我可以飞了,我可以飞了。花花,谢谢你救了我。再见!”“不用谢,再见!”
3.教师提问:同学们接着玩,你们的手还能变出什么呢?你们几个同学合作表演节目。(板书:会表演的手)
4.组织学生在幻灯机幕布前利用手影变出各种图案。
5.小结:手影游戏好玩吗?瞧,动动脑、动动手,我们就可以玩出这么多好玩的游戏,你们说,是不是很神奇呀?(板书:神奇的手)
同学们,手的一切活动都是听从大脑的指挥,反过来,常动手又能开发我们的大脑。
总结:今天我们认识了自己的手,你有什么感受啊?
三、激情表演
放音乐《我有一双神奇的手》,让学生边唱边伸出双手表演,充分感受到拥有一双灵巧的手是多么的开心。
四、课外延伸
同学们,今天我们了解了自己神奇的小手,请你们用神奇的小手在灯光下做手影,当演员,编排一个故事讲给自己的家人听。
中队活动小学教案 篇13
教学背景
下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节,在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,学生课间 十分钟安全显得十分重要。
教学目标
1. 让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项
2. 通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的
3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力 ,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏
教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为,养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识,时刻注意安全,时时想着安全。
教学方法
导、看、议、评相结合。
教学过程
环节一:课前导入(同学们,上课铃声响了之后,大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课,但是,有不少的同学却盼望着下课铃声,因为下课铃声一响,课堂一结束,我们就可以走出教室活动,开始属于我们课件十分钟。在课间里,同学们互相追逐打闹,玩得十分开心,但这之中存在着一些安全隐患)
观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)
引出课间安全(课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,很容易导致伤害事故的发生)。
环节二:请同学们发言,课间十分钟他们怎么度过的(那同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?),教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三:全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊,我们班同学的课间还是非常的丰富,那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢,接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项),老师总结并给以补充,接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项,我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。(每项活动的分数都出来了,从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的,王花在课间活动是合适的)
环节四:全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢,老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)
(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏,我们一起来学习学习)
环节五:选择学生喜欢的游戏之一,模拟课间十分钟。
课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后,我们的课堂也接近尾声了,在真正的课间铃声响起之前,我们来总结一下这节课我们学到了些什么,我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾),重新审视了我们之前的课间活动,对于不恰当的活动我们要禁止,可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏,可供大家课间休闲娱乐用。
中队活动小学教案 篇14
活动目的:
1、学习《中小学生守则》,和修改后的《小学生日常行为规范》,小学班会活动方案。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生对照规范找差距,从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议;
活动准备:
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容:
小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程:
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
班主任:同学们,我们先讲一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗?(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。)
中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样,学校也是如此,《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们按照去做,养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。
四二班 “学行为规范,做文明学生”主题班会现在开始。
主持人:老师们,同学们,大家好!文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。四二班的全体同学们,在学规范的号角吹响了整个校园之际。让我们认真学习规范,把规范落实在自己的行动中。
说到学习规范,大家准备的怎么样?
文明公约,大家学得怎么样。(我们记得可清楚了)
同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。
让我们一起背一背,用心温习一下《文明公约》《小学生守则》。
班会教育反思
本次班会,是新接班来的第一次主题班会。这次班会我从平时观察到的,学生日常习惯入手,从学生的学习、卫生、纪律等各方面进行了回顾,结合学生的表现,根据学校本学期的德育要求开展的。通过这次班会,学生对《小学守则》、《文明公约》的内容有了更深刻地理解,认识到自己身上与守则要求的差距,为今后的努力指名了方向。一个月来,学生的课上听讲的纪律、精神状态、课间秩序都有了显著进步,尤其,学习成绩的进步是最大的,这一切都源于学生行为的改变,认识的改变,因此,这次班会以及这个学期的德育工作的开展成效是非常显著的。
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