《麦琪的礼物》教学反思

时间:2020-07-04 11:18:37 教学反思 我要投稿

《麦琪的礼物》教学反思

  一、小说的情节。

《麦琪的礼物》教学反思

  这篇小说的情节并不复杂。圣诞节快到了,一对恩爱的小夫妻想互赠礼物。但是拮据的经济条件使他们捉襟见肘,只能卖掉自己心爱的东西换取对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发,给丈夫买了白金表链;而丈夫却卖掉了祖传的金表,给妻子买来了她向往已久的发梳。两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。

  作者运用了巧合和悬念,使不复杂的情节充满变化,引人入胜。

  生活中充满了各种巧合,但要让读者觉得故事情节真实可信,不能只依靠偶然,巧合必须成为故事情节展开过程中合理的一部分,而且要通过预示使读者在思想上有所准备。作者首先为这个巧合设立了时间环境:圣诞节,按习惯夫妻要互赠礼物表示爱意,德拉希望送给丈夫一件“精致、珍奇而真正有价值”的礼物,这是作者预示的第一步(以后德拉为丈夫买的白金表链正符合这三点要求)。但是德拉只有“一块八角七分钱”,如果她很有钱,就没有下文卖长发的无奈之举了。德拉被作者一步一步地安排到卖头发的地步,下面就简单了,德拉用一头美发换回了“精致、珍奇而真正有价值”的白金表链。──在毫不知情的丈夫方面,他也带回了一包东西,同样包含着挚爱的礼物。作者没有直接叙述德拉看见礼物的表情,而是用杰姆“奇怪”的神情和举动来铺垫情节,其实都是为了使巧合来得更让人信服,更让人同情。德拉终于看见了丈夫的礼物,“全套的发梳”,“那是百老汇路一个橱窗里的,德拉渴望了好久的东西”,“配那已经失去的美发,颜色恰恰合适”,作者不厌其烦地渲染这套发梳,为了说明“可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了”这一巧合至极的结局。

  作者从开始安排这段巧合的情节,就给读者以阅读上的等待──悬念。读者急于知道事情发展的下一步是什么。从买礼物开始,读者就在猜测德拉会买什么样的礼物,杰姆会买什么样的礼物,读者也会为他们设计所买的礼物。但是事情的结局既出人意料,又不悖情理。读者的阅读兴趣始终紧张着,直到最后的结果出现,才恍然明白。作者高明的悬念设置手段,使故事一波三折,高潮迭起。

  二、人物。

  德拉,有着让希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”的金发,可以想见她的美丽。她对贫苦平淡的生活心静如水,也没有渴望表现自己的骚动。小说细致地描写了她无钱为丈夫买礼物的焦灼心情,她上街卖发买表链的急迫,回家后为了不让丈夫难过精心修饰短发,这一切都深刻细腻地表现了她深厚诚挚的爱情。

  杰姆,在小说中着墨并不算多,作者对他没有什么深入细致的刻画,只是用“很瘦削,非常严肃”稍加润色。不过从他卖掉祖传金表为妻子买礼物,以及回家后一系列的言行,都表现了他是一位体贴妻子、纯真善良的男人。

  德拉和杰姆夫妇是挣扎在社会底层的小人物,但是苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的感情。他们勇于自我牺牲,无私奉献,仍保持着纯朴、善良的美德。在人性物化的时代,他们是真正有智慧、有勇气的“麦琪”。

  三、写作特点。

  1、精巧的构思。

  这主要表现在作者运用巧合和悬念方面,上面已经分析过了。

  2、丰富的细节描写。

  小说一开始,作者就反复讲述德拉数“一块八角七分钱”;然后用“房租”“信箱”“电铃”“名片”等细节描写,突出德拉夫妇的穷困。接着写德拉为无钱给丈夫买礼物而悲痛,“突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮,但是在20秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开,叫它完全披散下来”,她想到了自己的头发,“她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿,静静地站在那里,有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。”一系列的细节描写把她内心的斗争表现得淋漓尽致。这样的细节描写在课文中还有许多,可以让学生自己找出来品味一下。

  3、幽默风趣的语言。

  作者充分运用夸张、比喻等修辞手法,营造一种戏剧性的氛围。如“一种精神上的'感慨油然而生,认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的,其中抽噎占主导地位”,表现了一种苦涩和辛酸的黑色幽默;窄小的壁镜无法使用,德拉“全靠身材纤细,才精通了这种艺术”,让人既好笑又心酸;至于德拉的金发使希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”,杰姆的金表让“所罗门嫉妒得吹胡子瞪眼”,更是想像奇特,比喻生动。

  4、讲故事一样的叙事。

  在这篇小说中,作者好像讲故事的人,时常参与到叙事中,直接引导读者。如“趁这家的女主人的悲伤逐渐地由第一级降到第二级的时候,让我们看一看她的家吧!”“啊!随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。请不要理会这种杂凑的比喻吧!”又如作者说“麦琪带来了珍贵的礼物,但是其中没有那样东西。”然后声称“这句晦涩的话,下文将有说明”,这里作者运用了类似中国说书人的“欲知后事如何,且听下回分解”的方式,来调动读者的阅读兴趣。最后作者干脆直接加入自己的评价和议论。作者想在小说中以“爱”来教化世人,因此用一种讲故事的叙事方法,更好地突出警世喻世的作用。

  四、主题。

  作者在小说的结尾,用颇具教化色彩的话总结全文:“那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话,在所有馈赠礼物的人当中,他们俩是最聪明的。”──还有什么比真挚的爱情更贵重更值得珍惜的礼物呢?说他们“笨”,只不过是挖苦那些沉溺于物欲中的人们聪明反被聪明误罢了。

  爱是至高无上的,这就是作者做这篇小说的主旨。

  关于练习:

  1、课文结尾说“在所有馈赠礼物的人当中,他们俩是最聪明的。在一切接受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。”就这段话说说自己的感想。

  这道题意在让学生了解小说的主旨。

  真挚的爱情是最贵重最值得珍惜的礼物。

  2、作者在情节安排上,一开始就给读者以阅读上的等待──悬念。简要说说这篇小说的悬念在哪里。

  这道题主要让学生了解小说的情节和结构特点。

  这篇小说从男女主人公买礼物开始,就为读者设置了悬念:德拉会买什么样的礼物,杰姆会买什么样的礼物,事情的结局会是怎样的。

  3、艺术上的巧合,必须是意料之外,情理之中。要让读者觉得故事情节真实可信,巧合必须成为故事情节展开过程中合理的一部分。试从时间、主人公的经济条件、夫妇之间的感情等几个方面分析,你觉得小说中的巧合真实可信吗?

  这道题主要考查学生对小说情节和结构的了解程度,以及对小说艺术手法的把握。

  时间:圣诞节快到了,按照习俗,一对恩爱的小夫妻要互赠礼物。

  主人公的经济条件:他们生活很拮据,能够换来钱的只有妻子美丽的长发,丈夫祖传的金表。他们只能卖掉长发和金表,买来白金表链和发梳。结果两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。

  夫妇之间的感情:苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的爱情。他们为了对方勇于自我牺牲,无私奉献。所以才会卖掉自己珍爱的东西,给对方买礼物。

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