《燕子》第一课时教学反思

教学反思 时间:2019-10-17 我要投稿

《燕子》第一课时教学反思

  《燕子》是郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

《燕子》第一课时教学反思

  一、充分利用多媒体再现课文所描绘的场景,促教学的形象性。

  由于小学生的年龄特点决定了他们对于直观的表现更具吸引力,更易于激发他们的学习热情。在教学中,为学生播放了一段明媚春光的录像,播放燕子飞行和休息时的情景,让学生真切地感受到了燕子飞行的`轻快和休息时的休闲。

  二、不断丰富学生想象,衔接生活实际,促学生的语言积累。

  这篇课文是有名的散文,要读懂它,必须要与生活联系起来,才能学得灵活,学得透彻。在学生观赏了春天美景之后,让学生根据自己已有的知识,谈谈你还可以用哪些词语来赞美春天;在让学生感受春风春雨的柔美和燕子的活泼可爱时,让学生联系已学到的一些古诗词来说说,学生的思路一下子就打开了。

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