低年级拼音教学反思

教学反思 时间:2019-10-18 我要投稿

低年级拼音教学反思

  刚刚开始讲课,我感到这群孩子非常可爱,他们能看着课文的情景图,说出非常有趣的故事,而且还有点离奇,用田峰奇同学的话说,这就叫想象力。因为他在讲故事的时候,才开始是比较平静优美的:“在一个美丽的小村庄,那里空气清新,景色优美。有一位小姐姐非常喜欢唱歌,每天早晨都早早起来练习。”一切都是那样的静谧祥和,讲着讲着突然从森林中窜出一只狼,要吃掉小鸭子。小鸭子不停地喊“救命啊,救命啊!”我告诉他这叫不和谐:就像一串非常匀称的珠子中,突然冒出一只特别大的珠子,让人感到不协调,不美观。同时我告诉孩子们,我们也应该向往一种非常美好的生活,让我们的'课堂上充满真善美。不管怎样,我仍感到田峰奇同学是一个很特别的学生。我非常喜欢他,尽管他约束自己的能力还有点差。

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  另外,我感到这幅图有点不明白的地方是,大白鹅后面跟着一群小鸭子,如果跟着一群小鹅,我想这幅画面会更加合情合理:小女孩早早起来练习歌唱,大公鸡也早早起来劳动,呼唤人们早起,大白鹅带领着孩子练习游泳,学习生活的本领。这不是与画面更一致吗?一切都是向上,美好的。小鸭子的出现,我感到他们显得有点势单力薄。

  教学声调,二声、三声对同学们来说是非常难的,似乎我们淄博普通话中没有这两个声调,同学们学起来非常吃力,我们反复地读,反复地练习,还是有很多同学不会,真让人着急,但我一直耐着性子,和孩子们慢慢读。我想耐住性子,和孩子们多多练习,找到那种感觉,一切会迎刃而解。是的,对一年级刚刚入学的孩子来说,千万别着急,相信每一个孩子都是好样的,给孩子时间,给孩子机会。

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