二年级《识字六》教学反思

教学反思 时间:2019-10-18 我要投稿

二年级《识字六》教学反思

  本课是六个关于团结的谚语。学生是第一次正式接触谚语,所以很感兴趣。在预习的时候基本上已经会背了。今天上课时已经晚了,所以我没有进行读,而是直接让学生反馈觉得哪句最难读,然后请会读的学生领读几次。第二步则是你喜欢哪一句,说出理由再来领读。学生有的说因为喜欢树,因为喜欢]花,只有一个学生说因为喜欢大家团结。我当时还觉得是因为孩子的解读课文的不同,所以认同了他们不同的`看法。

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  课下回想才觉得这里好像中间应该加一个,理解谚语的过程:请你给大家说说,你理解哪则谚语。这样一来,可以从学生的回答中得知学生对谚语的理解程度,然后再根据学生的需要进行讲解。这样也不会造成下一步理解上的更大差异。虽然讲究每生的认知不同,可是从回答来看,这区别也太大了,甚至可以说学生根本没有很好的理解这些谚语的真正意义。当时一来由于时间紧,二来由于学生已经估会背了,所以心中很高兴,竟然越过了这个重要的环节。好在有明天第二节课进行补救。

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