信息课《图片的插入与设置》教学反思

教学反思 时间:2019-10-19 我要投稿

信息课《图片的插入与设置》教学反思

  我在《图片的插入和设置》这一课上采用了“互动教学法”、任务驱动法”,课堂效果不错。

信息课《图片的插入与设置》教学反思

  我首先采用精彩的导入来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,启开学生的心智,从而调动学生求知的主动性和积极性。然后我采用“互动教学法”,先让学生自主探究课本知识,然后教师通过实例演示本课重点,继而采用“任务驱动法”,给学生布置任务,让学生动手在学生机上实践。教师观察学生的掌握情况,并对他们进行辅导。然后小组展示自己的作品,并互相交流,评价改进。这样有利于培养学生合作探究的精神,使学生能够积极发现问题并自己解决问题。

  但是,这堂课还存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性。学生掌握知识及技能的程度参差不齐,学生个体间存在着较大的差异,一味地满足了程度好的学生的需求,长此以往部分学生会失去学习信息技术的兴趣。我想,在以后的.教学中,可以考虑充分发挥组长的作用,组员有问题,可以寻求组长的帮助,组长解决不了,可以让组员参与讨论,大部分的问题都尽量在组内得到解决。经大家讨论仍解决不了的,组长向老师汇报,由老师来解答或是组织全班同学讨论解决。这样既提高了课堂学习效率,又锻炼了学生的团结互助的团队意识,一举两得。

  “授人以鱼,不如授人以渔”,最有价值的知识是关于方法方面的知识,但“教必有法而无定法”,只有方法得当才会取得意想不到的效果。

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