《云南的歌会》的教学反思

教学反思 时间:2019-10-20 我要投稿

《云南的歌会》的教学反思

  每次我在做课的时候,我都感觉到我都收获到很多东西,我想这种经历对每一个教师来说,都是幸运的,我很高兴,我是其中的一员。下面我仅就我的《云南的歌会》的这堂课做以下反思。

《云南的歌会》的教学反思

  我在设计这堂课之前,首先从作者身上着手去剖析。

  我探讨了作者创作这篇文章的意图。作者沈从文本身是苗族人,所以他对云南以及云南民歌有着不同于一般人的感情,在这种感情的积淀下写成的文章自然是情真意切,亲切感人。作者想借这篇文章表达对云南民歌的热爱和赞赏,从而歌颂云南人民的乐观淳朴的民风。基于这一点我将本文的技能目标定为:欣赏品味文章质朴生动的`语言特色。

  其次,新课标中对语文的学习作出了解读,说“语文的学习和生活的外延是相等的”,我在“导语“的设计上,从生活中学生熟悉的北方民歌入手,和云南民歌相对比,让学生快速抓住云南民歌的特点,引起学生的兴趣,以便于快速进入文章的氛围。

  第三、我在对于文章的分析上,考虑到这篇文章的体裁是散文,为了让学生更好的,快速的理清文章的脉络,我在设计问题上以一个大问题带动整堂课需要讨论的问题,然后又在各个小问题上根据课堂进程灵活调整,这样使整堂课条理清晰。

  第四、我将整堂课设置为四个环节,分别为“读中有悟、悟中有品、品中有探、探中有拓“,由浅入深,有内容到语言、有语言到结构、有文本到实际,从文章整体入手,最后落到学生生活实际,实现知识的融会贯通。

  第五、我针对现在中学生崇尚港台明星的流行歌曲的现象,我将这堂课的情感目标和教学难点设置为:对学生进行中国传统文化的熏陶,让学生有追求时尚向关注民族转移。事实证明这一点确实是难点,学生对于本篇文章理解不深,对于曾经很著名的民歌也是闻所未闻,这也是我在备课的时候所忽略的,所以在整堂课上,不仅没有实现“学生是课堂的主人”,反倒像个客人,而且还是个“拘谨的客人”只怪我这个“大主人”没有尽到“地主之谊”“招待之礼”,这也是我要在今后的教学要重点注意的。

  总之经过这堂课,我深刻体会到要想做好一堂课,首先教师本身要特别熟练的驾驭教材,还要将这堂课中可能遇到的问题都设想到,并想好应对之策。这样,才有可能上出一趟成功的语文课,才能成为一名优秀的语文教师。这,也将是我今后努力的方向。

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