美术特长课的教学反思

教学反思 时间:2019-10-21 我要投稿

美术特长课的教学反思

  在一次美术特长课上,我在黑板上范画了一只鸭子,大大的眼睛,长长的睫毛,扁扁的嘴巴,黄黄的羽毛在水里游泳,真是可爱极了。于是,我就让我们班的小朋友仿照我的范画每人画了一张,还要他们和我比赛看谁画得好。

美术特长课的教学反思

  小朋友都一笔一画地认真在画,我在幼儿间巡回检查。看他们画得这认真劲儿,我心里甭提多高兴。可当我走到了李烨珉小朋友身边时,我发现他画了一只只黄黄的鸭子,没有一只是按照我教的笔画来画的。我笑着说:“李烨珉,你这次输定了,看你画了的鸭子,没有一只能比得上老师画的鸭子,是吗?”这时,他的回答让我感到既惊讶又高兴,他说:“老师,我画的鸭子是好孩子,她人好,因此有这么多小朋友跟她玩,你的鸭子是个坏孩子,别人都不理她,都不愿意跟她玩。”他的这番话,是我没有想到的,这话可真有意思。于是,我灵机一动,大声对班上小朋友说:“李烨珉小朋友发现老师画的鸭子有一个缺点,请他告诉小朋友,好吗?”李烨珉说:“老师画的.鸭子没有朋友,不是好孩子。”我又接着对其他孩子说:“你们的鸭子有朋友吗?他在做什么呢?”这时,小朋友们你一言我一语地议论开了,“我的鸭子在唱歌,我的鸭子在捉鱼,我的鸭子在洗澡……”小朋友们高兴地说着,趁着小朋友有这么高的热情,我连忙说:“看看哪个小朋友们想像力最丰富,画的鸭子和别人不一样,大家赶快行动吧!”经过这么一讨论呀,幼儿开阔了视野,发挥了想像,一幅幅富有生命力的作品展现在我眼前,让我感到了孩子们想像力的巨大空间!!!

  通过这件事,让我感触颇多。一个孩子的一句话,不仅打开了所有孩子的想像闸门,同时也使我这节课不再停留于传统教学模式中。这让我更加认识到开设美术课,不仅仅是以画画为目的,更重要地是如何去培养孩子的动手,想像和创造能力。这将会对我今后的美术教学带来一定的帮助和启迪!

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