《二方连续》教学反思

教学反思 时间:2019-10-21 我要投稿

《二方连续》教学反思

  教师要目中有人。你的眼里,心里要有学生,要关爱每一个学生,尊重每一个学生。但关爱不是溺爱,我认为严也是一种爱的表现,比如对学生的严格要求,严格管理,严肃纪律等这对学生的一生发展都是有益的。在课堂教学上,教师与学生之间要搭建一座平等^对`话的平台,教师与学生既要有严格的一面,又要有亲和的一面,这样师生的情感才能融洽。

《二方连续》教学反思

  要经常反思教学的得与失。我认为只有善于总结的人,才能发现问题,修正错误,不断进取。上《二方连续》的图案课时,课题是以一朵五瓣花为单位纹样为例,我也跟着教材这样去教。当学生做作业时,发现有一位同学,是以两朵五瓣花为一个单位纹样,我立即说,错了,重画。课后一想,学生没有错,作为一个单位,可以是一朵,也可以是两朵,或者更多的图案组成,只要他形成一定的反复排列的规律,就都是正确的。我便向学生承认了自己的判断失误,学生非常高兴,他没想到老师会来认错。这对自己和学生都是一个促动,我就在想,《二方连续》这节课的教材编写的有问题,容易让人产生误解,二方连续就是五瓣花,单位纹样就是一个图案的`错觉。细细思量,自己也成了教材的^***,在教学中自己不是在用教材,而是教教材,被教材所束敷。类似的事在教学中时有发生,包括自己上课、听课、评课等,都要进行反思,进行总结。一是避免了类似问题的重犯,二是及时总结对提高自己的教育教学水平起到了重要作用。

  要有一套行之有效的教学方法,善于营造气氛,激发学生的学习兴趣,促进学生对美术学习的喜爱。美术是一个包容性非常广泛的学科,这要求教师的知识面要广,要涉及方方面面的领域,我的主要做法是:结合教学内容讲一些趣事或故事,在学生做作业时,总是没东西可画,我的另一个做法是,我让每一个学生都来当教师,我要求学生互相交换作业,看看在对方的作业中你还能添画些什么?给他提些建议,或帮助他修改一下,学生都有善于表现的一面,他批改别人的作业比自己画的都认真,这样通过几个回合的补充,完善,学生的作业都丰富起来了。用此办法来提高学生的美术素养,美术兴趣和审美能力。不但帮助了别人同时也提高了自己。

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