《七个小兄弟》教学反思

教学反思 时间:2019-10-21 我要投稿

《七个小兄弟》教学反思

  《七个小兄弟》将七个唱名巧妙地编入旋律,内容生动,充满了童趣,是一首不可多得的音阶唱名练习歌曲。

《七个小兄弟》教学反思

  我在教学安排上,形散而神不散。在教学中紧紧围绕力度、速度、节奏基本要素而展开。每一段都又有自己的侧重点,“七个小兄弟”以景展开想象。“音乐是好朋友”以情展开想象,亲情、友情。学生的思维就象一条条射线发散开去,但他们的源头却紧握老师手中。

  在三年级的这一课中,主要是让学生对音乐的七个音符有一个大致的了解,所以在上课的环节中,我设置了一些游戏的环节,如准备了一棵音符树,七个小矮人的帽子,这也着实让学生非常开心。在乐曲的学习中我分别让学生听了几遍,通过学唱,跟琴唱,和为乐曲起歌名,让学生初步学会乐曲。另外我还通过旋律的创编而让学生对七个音符的长短,高低有了更深的了解。

  每一首歌都有每一首歌独特的旋律特点和音乐风格,不管歌曲的'难易程度如何,都应该给学生留下某一个音乐上的感受。这首歌作为三年级的起始课,同时也是对唱名、识谱教学的一个起始课,应该给学生在“音高顺序”上留下最深刻的印象。

【《七个小兄弟》教学反思】相关文章:

1.教学教学反思

2.《日历》教学反思

3.小池教学反思

4.《老师您好》教学反思

5.《鸟语》教学反思

6.《树之歌》教学反思

7.《鲸》教学反思

8.《国徽》教学反思