投掷课教学反思

教学反思 时间:2019-10-21 我要投稿

投掷课教学反思

  一、课的设计指导思想:

投掷课教学反思

  本次课使根据新课程标准的纲要精神和小学三年级的年龄特点,以“健康第一”和培养终身体育的意识为指导思想。根据投掷的学习内容,选择学习材料,并且进行了重组,围绕主教材,在教学组织上力求生动活泼的教学氛围与严密的组织形式相结合;在教学上力求有利于学生自由地发挥,互学自评的组织形式,创设竞争性的学习环境,同时又给予充分的活动时间,充分发挥学生的积极性和主动性,体验运动的乐趣;在教学方法上力求强调教法的多样性和学法的实效性。

  二、学习目标分析:

  根据主教材和三年级学生具体情况,我制定了本节课的学习目标:

  1、运动参与:使全体学生都积极参与到体育活动中来,充分体验活动的乐趣;

  2、运动技能:使学生能初步了解原地侧向投掷的动作,使部分学生基本掌握原地侧向投掷的动作;

  3、身体健康:通过参加不同的投掷动作练习,发展腰、腹肌肉力量和挥臂动作,提高投掷能力;

  4、心理健康和社会适应:在竞争激励且又愉快的情景氛围中,通过一系列的体验活动,培养爱国主义情操,在活动中培养竞争的意识和合理利用机会的能力。

  三、教材分析:

  根据学习目标,我对“投掷”的.主教材进行了处理:我选择了三年级上册第七课“原地侧向投掷”的主教材。由于使学生第一次接触投掷,我准备了许多的辅助练习:有投篮、投过线、打纸飞机、飞纸飞机、看谁投得远等,通过一系列的辅助练习,来使学生了解,掌握原地侧向投掷的动作,并且逐渐以巩固。由于学生是第一次学投掷,我将垒球简化为用报纸团进行练习,目的在于保证练习的密度,提高学习练习的兴趣,以及练习时的安全性,并渗透了“终身体育”的意识。

  四、课的构思与设计

  我根据三年级学生活泼好动,兴趣广泛的特点,采用完成各种投掷游戏来完成本课的教学任务。

  1、整堂课,我利用一张废旧报纸贯穿课堂始终,以“用纸跑步----折纸飞机----飞纸飞机----玩纸团----扔过线----投球进筐----打纸飞机----投远比赛”环节将整堂课连在一起,环节相扣。

  2、本堂课我采用“自主探究”的学习方式,整堂课采用散点练习,让学生分散在操场上尽情地玩耍;让学生在玩中学,学中乐。

  五、本课特色:

  1、合理利用教育资源,整堂课一张报纸到底,一材多用;

  2、教与学的方法选择以及策略的运用符合新课标的理念;

  3、发挥体育课堂教学的效益,拓宽体育教育的功能,将体育教育的意义从课堂延伸到课外。

  六、课后反思:

  课堂教学中出现问题:

  1、对学生的组织,队伍的调动还不够到位,有时显得凌乱;

  2、在做几个游戏时,游戏的规则与方法没有向学生说清楚,导致在做游戏时有学生不遵守规则;

  3、整堂课对时间的调控还不到位,有延时下课,拖堂的现象。

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