《纸品乐陶陶》美术教学反思

教学反思 时间:2019-10-23 我要投稿

《纸品乐陶陶》美术教学反思

  本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动,根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果。纸条具有一定的强度、弹性、张力,本课学习让学生掌握卷、折、压、扭等基本制作的方法,如卷是将纸条由大而小反复绕卷,不断拉紧,将其卷拉、挤压成圆柱状,这是塑造圆、弧、涡等形态的母体。

《纸品乐陶陶》美术教学反思

  教学中,我让学生先随意的折编纸条小零件,在制作中了解基本方法;接着,让他们根据自己折编的纸条进行大胆联想,启发学生的想象力;随后,再引导学生根据组合零件的形态变化采用小组合作的方式,在限定的时间内共同创意、构思一件新作品。学生在这一过程中,即掌握了纸条工艺品,也开拓了学生的想象创造思维。

  通过这一课的教学,我更深刻体会到分组合作练习这一环节安排的重要性,无论是讨论还是美术创作,合作学习能开启学生的新思路,带给人意想不到的效果,同时也增加了他们的合作意识。在合作学习中,学生是学习的主人,教师只是从旁协助、引导的角色。学生之间积极地讨论、交流、创作,起到了相互促进,相互影响的作用。当然,这里也有教师和学生之间的互动,教师在这种场合下也只是一个参与者的角色。学生在这里体验到了平等、民主、友情,也体验到了在集体中探求知识,积极参与的乐趣。这种合作精神与能力的培养对学生的影响很大,事实上也证明了他们在这种欢快的环境中被激发了潜能,张扬了个性,发挥了无穷的想象力。

  本课是湘版美术教材第七册第三课,是一堂手工课。而手工课最紧张的就是时间,上课之前我让学生准备好这堂课所需要的材料,原本以为没几个同学会响应,但走进教室几乎每个同学面前都有一堆彩色皱纹纸、还配好了剪刀、胶水和双面胶,整堂课上同学们的热情很高,创作欲望很强,互动非常热烈,搓、卷、折、压、扭、揉等方法运用恰当,个个都是能手,学生创作也是各有千秋,不拘于教材,有的制作钟面、有的制作动物、还有的制作卡通和人物,令我折服。可惜的是时间有限,部分同学的作品未能完成,个别作品底稿设计还缺少创意。我认为随着教育改革的不断深化,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力,美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它教育所不能取代的。

  美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的`美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐。美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中。

  我想通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导教学过程中,我会不断提高美术素质以外,不断的改进教学方法,上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法,培他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中,我还有很多的不足,在以后的养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时,努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛。

【《纸品乐陶陶》美术教学反思】相关文章:

1.《纸品乐陶陶》音乐教学反思

2.美术教学反思

3.黑与白美术教学反思

4.《美术的节奏》教学反思

5.美术《安全标识》教学反思

6.《偶戏》美术教学反思

7.彩点点美术教学反思

8.美术科教学反思