二年级美术《卷纸动物》教学反思

教学反思 时间:2019-10-24 我要投稿

二年级美术《卷纸动物》教学反思

  二年级的学生已经完成从幼儿园向小学的过渡,并且已经具备基础的、简单的美术创作能力。同时,思想天真烂漫,敢想敢说敢做,愿想愿说原做,喜爱小动物,乐于和小动物交朋友。

二年级美术《卷纸动物》教学反思

  本课学生比较感兴趣,课堂气氛活跃,有些急于动手操作,教师安排了多次练习。第一次的练习,大都能制作出大小不同的圈、圆柱体、圆锥体,有胖胖的圆柱体,有细细长长的圆柱体,还有宽宽的圆柱体等,这些都是比较随意的,了解纸立体造型的方法之一----卷。第二次练习,教师在这些形体中挑选出几个进行魔术变化(同样的几个圈,变成不同的小动物),学生的兴趣顿时高涨起来,也想出其他办法再来变一变,突出重点,卷纸动物的设计。第三次练习,利用手中已有的形,同桌互说,动手试一试,可变成多种小动物,发展学生的立体造型能力、形象思维能力。第四次练习,用卷成的形制作出自己最喜欢的小动物,学生动手能力的培养。第五次练习,编个小动物的故事来表演,体验美术活动的乐趣。在创新表现上,开始大家想的都差不多,后在教师的不断鼓励下,在表扬、奖励有新意动物的展示下,学生都用纸立体造型----卷的方法设计制作出不同的'小动物。

  主要有以下几点感受:

  1、通过学生动手卷一卷,观察象什么?从学生的生活经验出发,组织教材,把学生原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中,生长新的知识经验。

  2、创设民主、和谐、融洽的师生关系,使学生之间、师生之间保持有效的互动,让学生在安全的环境中学习,并获得积极的情感体验。

  3、引导学生主动积极地参与学习,通过学生的自主探究建构属于自己的知识,形成对知识的真正的理解,使学生的自我监控和反思能力得到培养。

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