《恐龙世界》美术教学反思

教学反思 时间:2019-10-24 我要投稿

《恐龙世界》美术教学反思

  在教学《恐龙世界》这一课时,我启发学生自由想象,大胆作画,对学生的作业提出修改的意见,在评价学生作业的时候,主要以表扬为主,学生喜欢把作业给我欣赏,我根据不同层次的学生作业,进行不同的指导,如:能力较弱的提笔帮他修改,对能力强的,只是用语言提示,建议他添加丰富的背景等等。

《恐龙世界》美术教学反思

  儿童绘画贵在天然童真,而且要个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。因此,学生想象中的恐龙,有的写实性强,画的恐龙非常逼真;有的恐龙很可爱,有漂亮的花纹颜色,有个女孩画的恐龙拟人化,身上穿着花衣,带着蝴蝶结,拿着篮子,背着蛋宝宝,脚踩着滑板,唱着歌,画面很有诗意。很多学生结合上一节课画草从中的方法运用到这次画中,背景内容很丰富,学生绘画的能力有了很大的提高,兴趣很浓。

  通过长时期教学经验的积累,我认为:在评价作业时,可以采用开放的评价标准。美术教学评价是美术教育的重要组成部分,科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的.成长情况,及时给予学生启发和帮助;而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式,作品评价不作硬性统一,要因人而异,实行学生自评、互评,体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣,让学生把你的点评听进心里去。

  有一次讲课时由于时间的把握不好,导致整堂课没有对学生的作品进行评价,学生没有充分的时间完成作业,没有达到预想的作业效果。所以说教学评价是非常重要的。

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