美术课《会爬的玩具》教学反思

教学反思 时间:2019-10-25 我要投稿

美术课《会爬的玩具》教学反思

  我在上《会爬的玩具》一课时,难点是怎样制作一个会爬动的玩具。许多学生不了解玩具爬动的原因,我把准备好的玩具发给同学,以小组为单位让学生自己观察,找出其间的奥妙,在学生研究时我总是热情地鼓励他们,遇到困难要勇于想办法,要肯动脑,不管用什么办法,只要让玩具爬动起来你就成功了。当然,还可以请教老师一起解决困难。这样,即培养了学生合作学习、探究学习的'品质,又消除了学生依赖的心理,使学生明白,老师不是唯一的传授者,要想学到更多的知识,应学会真诚地向同学、书本、大自然学,向所有人学。运用这种方法引导学生大胆实践,出现的结果令人惊喜,学生的办法五花八门。

美术课《会爬的玩具》教学反思

  他们通过自主尝试、自主感悟、自主质疑、自主寻找解决的办法等实践活动,实现了自我发展。美术教学不再是单方面的学习状态,而是教学双方在全新的观念指导下高度协调、统一的新型组合。

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