美术课《蝴蝶飞呀飞》教学反思

教学反思 时间:2019-10-25 我要投稿

美术课《蝴蝶飞呀飞》教学反思

  通过本次的活动,给予了每个孩子成功的展示机会,同时对于他们的作品孩子之间相互给予了肯定和鼓励。根据设计的活动内容,在活动开始部分,通过提问而导入活动,引发幼儿的学习兴趣。此环节,采用了“启发性提问法”,引导学生带着问题去观察去思考,激发学生的想象。最后,采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助学生掌握正确的表现方法,但我把它放到最后,主要体现了“学生才是活动的主体,教师应该成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。学生的方法主要有“讨论法”,在观察之后和操作之前,提供给学生一个相对的自由的空间,鼓励学生大胆讨论,有利于发展学生的想象力和自主解决问题的.能力。“操作法”也是美术活动中,常用的学法,学生通过自己动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

美术课《蝴蝶飞呀飞》教学反思

  一节课不可能做到尽善尽美,当然也有不足之处:

  1、应该把蝴蝶翅膀颜色的作用(即保护自己,诱惑敌人)放在欣赏图片了解蝴蝶翅膀装饰方法的前边,不应该打断学生思维,跳跃式地进入。

  2、美术课不应该是单纯的“美术”,还应该结合生活实际,对学生进行情感教育。例如这节课,就可以让学生在课后说一说“蝴蝶这么漂亮,又能帮助花朵传播花粉,我们应该怎样保护它?”

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