六年级数学下册《估算》的教学反思

教学反思 时间:2019-10-26 我要投稿

六年级数学下册《估算》的教学反思

  学习了有关估算教学的有关问题,触动很大。教学中应尊重每一位学生的特征,允许不同的角度认识问题,采用不同的方法表达自己的想法,用不同的角度认识问题,解决问题。促进了每个学生用不同的方法进行估算。

六年级数学下册《估算》的教学反思

  1、教师要重视估算,并将估算意识培养作为重要的教学目标。只有我们更加深刻地去感受,去领悟估算在我们生活工作中的.价值,我们才能自觉地在教学当中,很好地去培养学生的这种估算的意识。

  2、要选好题,提出好问题,让学生体会估算的必要性。即设计一个体现估算价值的情境。

  3、鼓励学生利用估算来验证计算结果,养成好的习惯,也是提高计算正确率的一种好方法。计算前进行估算,可以估计出大致结果,为计算的准确性创设条件;计算后进行估算,能判断计算有无错误并找出错误的原因,及时纠正。

  4、引导孩子在问题情境的对比中,体会估算与精确计算。我们要搜集或者捕捉一些好的素材,在具体的问题情境当中让学生去感受,哪些问题解决需要近似值,就是需要估算,哪些问题解决一定要算出精确值。

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