数学《乘法分配率》教学反思

教学反思 时间:2019-10-29 我要投稿

数学《乘法分配率》教学反思

  《乘法分配率》教后反思:本节课教学设计是按照海教在线上一课的备课模式的。学生以前已经学习过乘法的运算律,而且在充分预习的基础下,学习乘法分配律比较轻松。当学生把两个算式写成等式的时候,问:“这两个算式有什么联系?”学生竟然一个都没举手,沉默半分钟左右,然后我考虑到这样问是不是有难度,于是我改了一种问法:“这两个算式有什么相同的'地方?”学生立刻举手了。两个问题问法不一样,效果也截然不同,所以我们在设计问题的时候一定也要经过深思熟虑呢!这节课上我比较注重学生的表达。当学生用字母表示这个等式后,我让学生用自己的话来说说乘法分配律,有个学生说到了“分别”,我肯定了她这个词用的好。课上我还时刻提醒自己,不要重复学生的回答。以前把学生的回答重复一遍,好像成了我的一种习惯,所以以后每节课上注意,一定也可以改掉吧!

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