《东方明珠》教学反思

教学反思 时间:2019-10-29 我要投稿

《东方明珠》教学反思

  在本课的教学中,我依托多媒体,激发了学生的学习兴趣,帮助学生很好地理解了课文内容。课前,在和学生的交谈中,我了解到:班上去过上海的孩子很少,部分学生对东方明珠塔认识不够,有的孩子甚至连东方明珠是什么也不知道。为了突破这个难点,教学时,我首先出示了多媒体画面——东方明珠,然后教师再做简单介绍,目的是要学生较快地把握东方明珠塔的整体形状,并对东方明珠塔有一个总体的印象。在此基础上,再让学生自己读课文,他们对课文就有了一个整体的初步理解。对于“五光十色”这一词语的理解,我同样借助了媒体图片,学生看得一目了然,同时更深切地体会到了东方明珠塔之美。

《东方明珠》教学反思

  如果说媒体能帮助学生更好地感受东方明珠的美,那么朗读则更能增强学生对这种美的`感悟。因此,我用了多种朗读方法调动学生朗读兴趣,引导他们读出明珠塔的雄伟壮观。在指导学生读“头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人”时我不但出示了文字,还出示了图片,让学生有感可依,同时,我把这一段的两句话男女生分读,男生读第一句,女生读第二句,“刚”“柔”结合,很好地读出了明珠塔的气势。我还采用了小组赛读,师生赛读,为了增强气势,请学生站起来读,等等,学生兴趣盎然,在朗读中感受到了语言的优美。

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