《校园铃声》思品教学反思

教学反思 时间:2019-10-29 我要投稿

《校园铃声》思品教学反思

  教学目标:

《校园铃声》思品教学反思

  1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

  2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。

  3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

  教学重点和难点:规则意识。

  课前准备:

  1、学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么?

  2、教师课前准备:多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。

  教学课件:课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦,十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。

  流程图:

  教学设计:

  学习内容

  学生活动

  教师活动意

  1.下课铃声响了以后,先做什么?后做什么?

  2.课间活动时应该注意什么?

  3.课间活动可以做哪些有意的活动?

  1.根据课间不同安排的'图片进行小组讨论并汇报:下课铃声响了以后,先做什么?后做什么?并说明原因。

  2.根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答:什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么?

  3.根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。

  4.根据学生推荐的活动进行体验。

  1.出示课间不同安排的图片,引导学生进行讨论:下课铃声响了以后,先做什么?后做什么?

  2.放课间活动的录像,提出问题:什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么?让学生进行讨论。

  3.老师向大家推荐游戏活动。

  4.与学生一起进行活动游戏体验。

  教学过程:

  一、由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。老师小结:下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。

  二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论:课间活动时应该注意些什么?你认为什么样的课间好?引导学生得到:课间活动活动要守秩序!

  三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动,在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材)

  四、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结:真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

  教学点评:

  教学活动有一定的新理念,教学内容能以学生的生活为基础,密切联系儿童的生活实际,通过学生的体验、参与和实践,在教师的正确引导下,培养道德情感,逐步形成正确的价值判断,避免简单的说教;最重要的一点是活动性较强,通过学生亲自体验,得到正确行为的道德培养。课堂气氛活跃、融洽,另外,短小精悍的有目的的歌曲的溶入,给这节课增色不少。但在讲这节课时,由于“规则”是这节课的一个重点问题,在任何活动时,老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励,促进他们个性的发展。《一年级思品与生活上册《校园铃声》教学设计与反思》这一教学反思,来自!

【《校园铃声》思品教学反思】相关文章:

1.《秋游去》思品教学反思

2.思品与社会课教学反思

3.如何让思品课真正走进生的教学反思

4.《感受集体的温暖》思品教学反思

5.《校园的早晨》音乐教学反思

6.思品《和钟姐姐交朋友》教学反思

7.《遇到危险如何自救自助和求助》思品教学反思

8.小牛的铃声教学设计