- 相关推荐
新朋友新伙伴课堂教学反思
小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期，愉快、积极地生活是儿童生活的主调，使学生获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。因此，我在教学活动中围绕着《品德与生活》“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活”的这一总目标，抓住学生年龄小、还不能认识全班所有同学和校内老师这一实际，在“新”字上做文章。
我设计了“请你记住我”的活动，用“找朋友”游戏让学生在活动中上台介绍自己，让大家都认识自己。然后开展“同座叫名比赛――比比谁认识的朋友多”相机提问：别人把你作为了他的朋友应该说什么，进行礼貌教学，你为什么认识了这么多朋友？你最喜欢谁？为什么？学习他交朋友的方法，认识到怎样的人别人才喜欢？再观看影片，帮助片中人。联系平时生活，找一找为什么不和他玩的原因，从而明白自己应怎样做？同时，也为自然地过渡下一个活动打下基础――我们还有许多的不太熟悉，我们要想都成为新朋友、新伙伴，必须勇敢地去认识，最后开展“结交新朋友”活动，让学生快乐实践，亲身体验。
孩子们在活动中轻松愉快地认识了新同学，新朋友，顺利完成了本节课的教学目标。
【新朋友新伙伴课堂教学反思】相关文章：
新朋友新伙伴_教案06-20
我家的新伙伴01-05
《新朋友 新伙伴》教案设计08-25
《新朋友 新伙伴》主题班会教案01-17
新课堂教学总结12-09
《月亮姐姐的新伙伴》的教学设计07-09
小学《月亮姐姐的新伙伴》教学设计06-10
精选新伙伴作文300字三篇11-13
数学课堂教学追新现象冷思考教学反思08-13
一年级思想品德《新朋友、新伙伴》教后反思07-17