《动机和态度在英语学习过程中的重要作用》教学反思

教学反思 时间:2019-11-03 我要投稿

《动机和态度在英语学习过程中的重要作用》教学反思

  从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来,人们越来越意识到在英语学习过程中,学习者的情感因素,包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。

《动机和态度在英语学习过程中的重要作用》教学反思

  如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。据《文汇报》载(1993,11,19):上海市教育科学研究所对全市十个区1480名初中预备半和三个县的`1622名六年级学生进行调查测试和统计分析,发现学习困难学生中有57.8%是属于动力型困难的学生,其具体表现在学习动机、兴趣、情感、意志和行为习惯等方面存在较为严重的缺陷。

  这从一个侧面说明了动机和态度在英语学习过程中的重要作用。

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