乐器公开教学反思

教学反思 时间:2019-11-08 我要投稿
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  这学期的家长开放日结束了,我有一种如释重负的感觉。虽然两节课的展示不能全部表现我平时的工作,和反映出孩子们的全部,但做到最好的,让家长们满意,是我的目的。

  公开课我上过不少,可乐器公开课我还是第一次上。其实我认为乐器课并不难上,难的是如何组织好课堂纪律。学生新买的葫芦丝特别高兴,所以他们一拿出葫芦丝就想吹,有时我要要求好几遍他们才会停下来,这样上课很耽误时间,并且事倍功半,怎么办呢?我发现通过几节课的音阶练习,学生多多少少有些感到乏味了,我就利用他们的这个心理给他们吹了一首儿歌《玛丽有只小羊羔》,并对他们说:“同学们,你们想学吹这首儿歌吗?”学生们兴致特别高:“想,我们想,老师,教我们吹吧。”我开始说要求了:“好,你们只要按照老师的要求做,这节课就能学会。”这几句话说完学生整节课都很听话。

  公开课上每个家长都很关心自己的孩子有没有学会吹葫芦丝,而每个孩子的程度不相同,有的孩子我讲一遍就能掌握,但有的孩子可能听好几遍都掌握不好。根据这个情况,我有意放慢脚步,在超差的孩子身边多停留一会儿,让他们近距离的观察老师的指法。一节课上完基本上90%孩子都能会吹。下课了,有的孩子得意洋洋的走出了音乐教室,有的孩子晃着小脑袋哼着课上教的儿歌离开了教室,而有的孩子还边吹葫芦丝边高兴地走出了教室。

  家长开放日的意义在于,可以让家长走进校园,了解学生在学校的表现和学校的教学理念。通过家长开放日的反馈我们看到最多是希望和建议,这是家长发自肺腑的话语。我认为家长开放日不管是对老师还是家长、学生都起到了很好的作用。衷心的对家长提出的宝贵意见表示感谢,我们会做得更好的。