《我不是最弱小的》教学片断与反思

教学反思 时间:2019-11-08 我要投稿
【xiaoxue.ruiwen.com - 教学反思】

  师:出示课文中的一句话:林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的芳香扑鼻。

  师;请你读读这句话,想象画面,说说是怎样的野蔷薇?

  生1:粉红的野蔷薇

  生2:娇艳多姿的野蔷薇

  生3:含苞欲放的野蔷薇

  ……

  师:很好。你们已经学会睁大眼睛读“野蔷薇”这个词了;如果再试着用你的鼻子闻一闻,用心感受,那会更感受到野蔷薇的美。

  生:1沁人心脾的野蔷薇

  2香气袭人的野蔷薇

  3芳香扑鼻的野蔷薇

  4花香醉人的野蔷薇

  ……

  (生读,因为前面情感的铺垫,孩子们读这段话读得很投入。)

  感悟:

  因为学生张开想象去读词,原本凝固的词被激活,原本干瘪的词变得丰满,生硬的读词环节也因此充满情趣。把文字变成画面,把画面变成文字。常此训练,还怕学生的语感出不来吗?