古诗两首教学反思
诗人陆游临终作诗，不说别的家常话，而只说“不见九州同”之遗恨；对儿子没有别的嘱咐，却只叮咛他们在家祭时别忘了把“北定中原”的喜讯告诉他。这是何等深厚真挚的爱国情感啊！
诗人杜甫听到官军收复河南河北，之所以那样激动不已，不仅仅是因为自己从此可以结束颠沛流离的悲苦生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。由此可见，陆游的“悲之切”和杜甫的“喜之狂”表达了相同的强烈的爱国之情。在教学时，我着重引导学生体会诗人的不同情感，培养、涵育学生的'爱国情怀。
本课的两首诗在语言上并没有什么难懂之处，所以，根据六年级学生的认知水平，我引导学生依靠工具书查阅注释，反复吟诵，联系上下文理解字词、诗意。如《闻冠军收河南河北》一诗，让学生说说杜甫“喜欲狂”的原因是什么，从哪些词语和诗句看出杜甫的高兴、喜悦。再如《示儿》一诗，让学生初读诗句后说说从诗中体会到什么，是从哪些词语、诗句只能够体会到的。
【古诗两首教学反思】相关文章：
古诗两首《望天门山》教学设计及反思12-16
二年级下《古诗两首》教学反思12-16
语文古诗教学反思10-28
诗经两首教学反思介绍05-26
李清照词两首教学反思02-28
《古诗两首》教学设计(精选15篇)12-08
《古诗两首》教学设计（通用5篇）12-03
《古诗两首》教学设计通用15篇12-03
《古诗两首》教学设计集合15篇12-08
《古诗两首》教学设计(汇编15篇)12-03